Les humanitats i les ciències socials tenen una gran metodologia. Tradicionalment, les metes i objectius determinen la profunditat de l'estudi, pot constar d'una o més etapes. El nombre de repeticions del procés de recollida d'informació es veu directament afectat per les propietats de l'objecte. La investigació longitudinal és el mètode que consumeix més temps per obtenir dades, però també força eficaç. S'utilitza àmpliament en psicologia quan s'estudien els patrons de canvis en els trets de la personalitat, així com en la sociologia de les generacions.
Característiques del mètode
L'estudi longitudinal és una tècnica complexa per estudiar determinades característiques, propietats de l'objecte de prova durant molt de temps. El seu nom prové de la paraula anglesa longitud, que significa "longitud". Entre els fundadors d'aquest mètode hi havia V. Stern, A. N. Gvozdev, que portava diaris d'observacions sobre el creixement del nen.
L'objectiu principal d'un estudi longitudinal és registrar els canvisdesenvolupament mental i somàtic de la personalitat. L'anàlisi de la relació entre les característiques individuals permet establir i corregir més els períodes crítics. També, per exemple, s'estudien els grups d'estudiants durant el període d'estudis a la universitat o les parelles casades des del moment del matrimoni fins a l'etapa del divorci o la finalització de l'existència d'una família en equip. El nombre d'objectes d'observació afecta la fiabilitat i la precisió de la informació rebuda. És fonamental que s'estudiïn les mateixes persones, s'analitzi el seu estat mental i es registri en determinades etapes de la vida. La investigació longitudinal actua com una eina per predir la dinàmica del desenvolupament mental d'una persona en el futur i establir relacions entre les característiques individuals, l'estil de vida i les predisposicions genètiques. Els resultats obtinguts d'aquesta manera ens permeten extreure conclusions a llarg termini.
Conjunt d'eines de recerca longitudinal
L'estudi de l'objecte es realitza normalment en el marc d'un experiment natural. La psicologia, l'observació, l'enquesta, la conversa, l'entrevista, les proves són els principals mètodes, l'ús dels quals implica un estudi longitudinal. S'apliquen de manera integral en cada etapa de l'estudi d'un grup de persones. Durant un cert temps, hi ha una observació sistemàtica de l'objecte; sobre la base de seccions de cada període, es recullen i enregistren informació i dades. Per tant, un estudi longitudinal es pot anomenar mètode de seccions longitudinals, o mètodellarg.
Classificació dels mètodes segons Ananyev B. G
El resultat final i pràctic, el procediment de recerca depèn de l'elecció de mètodes específics. La totalitat de les diferents tecnologies i mètodes d'investigació es divideix en quatre grups: mètodes d'interpretació, tractament de dades, empírics i organitzatius. Aquesta classificació va ser proposada per primera vegada pel psicòleg soviètic B. G. Ananiev l'any 1977 en el seu treball "Sobre els problemes del coneixement humà modern". Al seu parer, són les organitzatives les que determinen l'estratègia de recerca, entre elles el mètode de seccions transversals, comparatiu, complex i longitudinal. Cal assenyalar que B. G. Ananiev va basar la classificació presentada en l'organització estructural de la investigació psicològica. En el seu grup de mètodes, el longitudinal és el més eficaç.
Comú i diferències amb el mètode de la secció transversal
El mètode longitudinal es va crear com una alternativa al mètode transversal comú utilitzat en psicologia del desenvolupament i infantil. D'una banda, s'oposen entre si, de l' altra, es poden utilitzar com a complementàries. Un estudi transversal requerirà menys temps i diners, i es cobrirà un nombre més gran de persones. Al mateix temps, un estudi longitudinal permet fixar característiques individuals que han escapat a l'atenció del científic, i processar els resultats obtinguts en el context de cada període d'edat.
Avantatges i desavantatges del mètode
Els avantatges d'aquesta tecnologia inclouen la capacitat de predir el desenvolupament, la fiabilitat dels resultats obtinguts i l'autosuficiència. Amb la seva ajuda es podran extreure conclusions sobre els canvis en els fenòmens i processos objecte d'estudi, per obtenir dades més indiscutibles. Al mateix temps, els estudis psicològics longitudinals són més intensius en mà d'obra i en energia. Els principals inconvenients també inclouen una quantitat important de dades que es poden duplicar, la durada i els elevats costos financers. A més, en cada etapa posterior, el procés de recollida de dades sobre els participants de l'estudi es veu obstaculitzat pel canvi de residència o la mort.
