Clip consciència: descripció del concepte, pros i contres de pensar

2024 Autora: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 06:15

"Clip Consciousness" és un terme utilitzat per primera vegada pel sociòleg, filòsof i futurista nord-americà Alvin Toffler per referir-se a la percepció que té una persona d'imatges vívides i breus que apareixen regularment a les notícies, la televisió, els diaris i els vídeos.. La característica principal d'aquest tipus de pensament és que una persona ha de processar una gran quantitat d'informació brusca i completament heterogènia. A més, processar de manera superficial, sense treure conclusions profundes. Amb el pas del temps, aquest terme es va estendre més després de l'aparició del concepte de "cultura clip", es va començar a considerar com un component de la cultura general de la informació, basada en el parpelleig interminable i incontrolat de segments d'informació.

Concepte

Els requisits previs per a l'aparició de la consciència del clip es van descobrir originalment a l'obra del filòsof canadenc Marshall McLuhan "The Gubenberg Galaxy". En aquest llibre de 1962, busca respostes a les preguntes: “Qui és un home de cultura impresa (ell ianomena "l'home Gutenberg")? Com influeixen els mitjans de comunicació en la consciència humana (en aquella època es tractava principalment dels mitjans impresos)? Com està la comunicació de masses convertint el món sencer en un "poble global"?

En particular, McLuhan va escriure que en la seva etapa actual de desenvolupament, la societat comença a transformar-se en un poble global i, amb el desenvolupament dels mitjans electrònics de comunicació, el pensament humà torna a l'era del pretext..

La primera menció de la consciència del clip es pot trobar al llibre de Toffler "The Third Wave", publicat el 1980. En ell, identifica tres grans etapes del desenvolupament humà: agrària, industrial i postindustrial. És en aquesta obra on el filòsof intenta per primera vegada formular que això és "consciència de clip". Descriu aquest concepte a nivell personal, quan cada persona queda encegada i assetjada per fragments contradictoris que no pertanyen a la sèrie figurativa, que li treuen terra de sota els peus, bombardejant-lo amb fotogrames instantànies, desproveïts de qualsevol sentit individualment.

Història del terme a Rússia

La consciència del clip, què és al món modern, es va parlar a Rússia als anys noranta. Va ser llavors quan els vídeos musicals van començar a aparèixer massivament a la televisió. Les seves trames, de fet, eren una imatge tan inacabada, una imatge completa no sumava, però només hi havia una cadena de fragments que no estaven de cap manera connectats entre si en termes de càrrega semàntica.

Al nostre país, el primerFedor Ivanovich Girenok, especialista en ecologia i ontologia filosòfica, va utilitzar aquest terme. Va anomenar consciència "clip" allò que va substituir el pensament conceptual en el món modern. Segons ell, als anys 90 del segle XX, havia sobreviscut completament a la seva utilitat, deixant de tenir un paper realment important.

Parlant de la consciència del clip, Girenok va assenyalar les principals tendències que es van produir en la filosofia moderna. El científic va subratllar que el món està substituint el pensament binari i lineal per un de no lineal. Si la cultura europea, en les seves tradicions, es basa en un sistema d'evidències, aleshores la cultura domèstica, amb arrels bizantines, es basa en un sistema d'exhibició. Aquí és on la consciència del clip es va manifestar entre els russos. Va afirmar que d'aquesta manera va substituir el pensament conceptual.

Signes

Val la pena assenyalar que al principi hi va haver certes dificultats quan la televisió va començar a emetre activament clips, fragments de vídeo i presentar informació en aquest sentit. La percepció d'aquest format va provocar certes dificultats. Però amb el temps, la situació ha canviat dràsticament. El cervell d'una persona moderna va començar a acostumar-se, va començar a desenvolupar la percepció necessària.

Aviat es va poder parlar dels principals signes de la consciència del clip. Aquests inclouen la incapacitat de l'individu per treballar amb grans quantitats de dades, però s'observa la capacitat de resoldre simultàniament diversos problemes. A més, aquestes persones mostren procrastinació, fatiga, permanentexcitació, dificultat per concentrar-se, com a resultat: atenció distreta, pressa, susceptibilitat a la influència externa, augment de la suggestibilitat. Les persones amb el pensament clip són capaços de tenir coneixements superficials i no sistemàtics en diverses àrees.

Contres

A partir d'aquí segueix les principals mancances que inevitablement s'observen en una persona amb una percepció similar del món. Sovint arriba a conclusions, ja que aquesta mentalitat requereix un processament ràpid i una percepció de la informació sense ser reflexiu ni concentrat.

Els desavantatges inclouen una disminució important de la capacitat de memoritzar. Això es deu al fet que una persona es veu obligada a processar molts fragments que no estan relacionats en sentit i diversos en un curt període de temps. Com a resultat, el cervell utilitza ràpidament informació obsoleta, preparant-se per començar a processar informació nova. Això fa que augmenti la quantitat de memòria a curt termini, però al mateix temps, la quantitat de memòria a llarg termini disminueix constantment.

Finalment, el minimalisme lingüístic és inherent a les persones amb aquesta consciència i pensament. El processament i la percepció de la informació s'han de fer a gran velocitat, com a conseqüència, l'expressió de pensaments adquireix un format compacte i ràpid. Un exemple d'això és citar frases de pel·lícules i dibuixos animats, aforismes que una persona va veure als desmotivadors, imatges a les xarxes socials. A causa d'això, és més difícil per a ell formular les seves idees i pensaments, i això és constantment difícil.

Pros

Potser el principal avantatge del pensament de clip és la multitasca. Una persona té l'oportunitat de controlar i realitzar simultàniament diverses tasques petites, de vegades amb direccions completament diferents.

A més, la reacció augmenta. Aquest pensament permet canviar instantàniament d'un objecte a un altre, accelerant el procés de percepció. El resultat és una major orientació en un entorn desconegut.

Finalment, l'home modern està protegit de la sobrecàrrega d'informació. El seu cervell està reconnectat no només per a un processament ràpid de la informació, sinó també per a la seva utilització, cosa que ajuda a evitar la sobrecàrrega d'informació.

Crítica

Tot això porta a molts a criticar el pensament clip i l'ús d'aquest terme. Per exemple, hi ha un estereotip que només és per a adolescents i joves, encara que fonamentalment no és així.

En el seu article, el culturòleg i filòleg Konstantin Frumkin escriu que aquest epítet defineix més sovint el pensament de la generació més jove, creient inicialment que és dolent. Al mateix temps, identifica diversos requisits previs per a la seva aparició, un dels quals és l'acceleració del ritme de vida juntament amb l'augment del flux d'informació. Això dóna lloc al problema de la reducció i selecció de la informació. Frumkin no considera el clip thinking un producte del nostre temps, citant el fet que a Amèrica al segle XIX un estàndard de periodisme anomenat "piràmide invertida" va aparèixer com a argument principal. Ell és justsignificava la presentació de la informació de manera que tot quedés clar per a una persona després de llegir l'encapçalament i el subtítol. Aquest és l'anàleg d'aquest concepte.

Entre els crítics del clip thinking hi ha l'escriptor i teòleg rus Andrey Kuraev, que creu que impedeix que una persona es mantingui sencera. La seva inconsistència creix, la qual cosa la fa menys estable amb cada nova contradicció interna. Alguns fins i tot citen aquesta mentalitat com una de les principals raons del declivi de l'educació secundària.

Funcions en nens

En els darrers anys, s'ha estudiat acuradament el pensament de clip dels escolars moderns. Una part important dels educadors consideren que es tracta d'un problema realment global, la solució del qual s'ha de trobar el més aviat possible.

Parlant del clip pensant en els escolars, els investigadors assenyalen les principals característiques de la percepció dels menors. Rauen en el fet que tradicionalment als nens és més difícil expressar els seus pensaments, no volen analitzar i llegir, aprendre poesia de memòria i escriure assaigs. Tradicionalment, la transferència d'informació a l'alumne per part del professor era oral i directa. En el nostre temps, la consciència del clip, com una de les característiques dels nens moderns, posa el professor en condicions fonamentalment diferents. Ara, per interessar al nen, haurà de saturar la lliçó amb una varietat de tipus de presentació d'informació. Aquestes poden ser imatges rellevants per al tema, presentacions sorprenents, cites i textos enganxosos.

D'una banda,el professor intenta adaptar-se al pensament clip dels escolars moderns, en canvi, busca desenvolupar-hi el pensament conceptual. Això es pot aconseguir organitzant una discussió sobre el tema de la lliçó, entrenaments especials, en què l'atenció de l'estudiant es centra en un únic objectiu, tasca o assignatura. En aquest sentit, s'anima als pares a animar els seus fills a expressar les seves opinions sobre diferents temes amb la màxima freqüència possible, així com a prestar més atenció als nens, passant el màxim de temps lliure amb ells.

Com desfer-se d'aquesta condició?

Per descomptat, el que està passant a la societat moderna és una de les conseqüències del desenvolupament de les tecnologies de la informació, és una etapa certa i inevitable d'evolució. Per tant, és inútil i innecessari lluitar contra el pensament clip dels escolars moderns.

Però pots donar alguns consells tant als mateixos adolescents com als seus pares per tal d'augmentar la seva capacitat d'aprenentatge, aprendre a dedicar més temps a la informació útil i realment necessària. Definitivament, hauríeu de protegir-vos de les anomenades escombraries informatives.

Per fer-ho, hi ha diverses recomanacions que ajudaran la consciència del clip dels joves a afrontar millor tot aquest flux d'informació que cada dia recau sobre cadascun de nos altres. Per tant, es recomana deixar de seguir de prop les notícies, en què hi ha massa esdeveniments menors i una pura negativitat. És útil donar-se de baixa de les xarxes socials. Això serà molt difícil, així que pots començar renunciant a una o dues xarxes socials que fas servir menystot, però encara dediqueu-hi temps.

En lloc de llibres electrònics, comença a llegir llibres en paper, com a alternativa, pots començar a escoltar llibres d'àudio. S'ha comprovat que la informació en aquest cas s'assimilarà millor, almenys en una quarta part. Doneu-vos un o dos dies a la setmana quan rebutgeu absolutament els gadgets, tant com sigui possible.

Mantenir l'eficiència

En l'edat moderna és important mantenir l'eficiència del vostre pensament. Val la pena reconèixer que la psicologia d'aquest fenomen no s'ha revelat del tot, ja que el terme va aparèixer relativament recentment. Per tant, les característiques principals de la consciència del clip a nivell motivacional encara no han estat completament estudiades per tothom. Per mantenir-se centrat en les vostres pròpies tasques i objectius en aquestes condicions, n'hi ha prou amb seguir recomanacions senzilles i efectives. Els va recollir el psicòleg italià Palladino, que els va descriure al seu llibre "Maximum Concentration. How to Maintain Efficiency in the Age of Clip Thinking".

Recordeu sempre que amb cada distracció dels negocis al canal de notícies o al vostre telèfon intel·ligent, haureu de començar immediatament a observar-vos, com si des de fora, fent una pregunta senzilla: què no estic fent ara? Això ajuda a evitar perdre el temps, a adonar-se de la seva pròpia preocupació per això.

Has de lluitar amb força amb la procrastinació, desenvolupar la confiança en tu mateix i la intel·ligència emocional. Després de tot, un altre inconvenient del pensament de clip és que una persona es queda amb una quantitat limitada i francament minsa d'emocions que lif alta molt per expressar tota la gamma dels seus sentiments. Finalment, cal educar l'espiritualitat en els teus fills i tu mateix, inculcant uns valors que no passen amb el temps.

Meditació respiratòria

Curiosament, alguns investigadors fins i tot suggereixen utilitzar meditacions especials de respiració que ajudaran a desenvolupar el pensament conceptual en lloc del pensament clip. No és cap secret que la nostra ment inquieta és la font de la majoria dels problemes que hi ha al món modern. Quan tot el que l'envolta està dirigit únicament a excitar-lo encara més, cal traduir manualment els pensaments a un estat de calma.

Eficaç en aquest sentit pot ser la meditació. Mentrestant, molts la tenen francament por, tot i que sembla que no hi ha res més fàcil que asseure's durant deu minuts al matí i al vespre en silenci i amb la columna recta. Després de tot, passant tan poc temps ordenant els teus pensaments, milloraràs l'estat del teu sistema nerviós. Els que practiquen aquestes pràctiques observen que a l'interior apareix un cert suport subtil, però evident, pel qual tot el dia es desenvolupa d'una manera fonamentalment diferent, més plena i conscient.

Sovint, la meditació en si mateixa s'entén com la mateixa relaxació. La majoria dels entrenaments persegueixen aquest objectiu. Potser el més famós i accessible d'ells és la meditació de la respiració. Això no requereix cap exercici especial, només cal calcular acuradament el vostre propi cicle respiratori. Inhala i expira amb un lleuger estirament d'aquest últim, que ajuda a tenir més sentitcentrar-se en aquest procés. Tranquil·la, sentiràs un alleujament notable en només un minut.

Després de tot, la meditació realment eficaç no és només relaxació, sovint això no és el més important. També és un treball interior intens, que ajuda a obrir nous horitzons de la teva personalitat. A casa, es recomana organitzar completament un dia de silenci, en el qual et negues a utilitzar Internet i fins i tot comunicar-te amb els altres. Si és problemàtic dedicar-vos un dia sencer, organitza almenys unes quantes hores. En aquest moment, treball físic senzill, neteja de la casa, jardineria, fes la teva afició, la teva cosa preferida.