Quina és l'essència de la psicologia? Parlant una mica metafòricament, en l'elaboració i millora d'instruccions detallades per a una persona i per a una persona perquè pugui gestionar amb eficàcia i medi ambient ell mateix, la seva vida, la seva felicitat. Distingir entre psicologia quotidiana i psicologia científica. Aquest últim aporta un coneixement més objectiu i racional, que et permet estar en harmonia amb la teva naturalesa interior i trobar maneres adequades per a la seva implantació amb èxit a la societat.
Psicologia de la vida
El concepte de psicologia té significats quotidians i científics, i difereixen significativament. La psicologia quotidiana té un coneixement de caràcter puntual, ja que descriu situacions concretes, tasques i persones concretes. Aquest coneixement és molt aproximat i vague. Format i acumulat espontàniament.
La manera d'aconseguir-los és l'experiència aleatòria i la seva interpretació subjectiva, a més, comgeneralment a nivell inconscient. El coneixement de la psicologia mundana sol ser transferit amb molta dificultat. Segons el psicòleg rus Gippenreiter Yu. B., l'etern problema dels "pares i fills" rau en el fet que els nens no volen adoptar l'experiència dels seus pares.
Psicologia científica
La psicologia científica es basa en investigacions i experiments intencionats, tendeix a generalitzacions, per a les quals s'introdueixen i utilitzen termes i conceptes especials. Aquest coneixement és bastant racional i conscient, a més, s'acumula i es transfereix amb molta més facilitat. Les tasques de la psicologia inclouen la seva integració en la vida quotidiana i les activitats humanes. La psicologia científica té materials factuals extensos, variats i de vegades únics que no estan totalment disponibles per als portadors de la psicologia quotidiana.
Desenvolupament de la psicologia científica
El 1879, la psicologia, antigament una branca de la filosofia, es va convertir en una branca independent de la ciència. Va ser en aquell any que W. Wundt va obrir el primer laboratori experimental psicològic. Així, a partir d'una ciència, la psicologia teòrica es va convertir en una d'experimental.
Què fa la psicologia com a ciència? Estudia la psique i els fenòmens mentals de l'home. El desenvolupament de la psicologia científica va tenir lloc en diverses etapes, en cadascuna de les quals es va definir de manera diferent:
- La ciència de l'ànima, la presència de la qual intentava explicar qualsevol fenomen incomprensible en la vida d'un individu.
- La ciència de la consciència, que s'entenia com la capacitat de pensar, desitjar,sentir. El principal mètode d'estudi va ser la introspecció.
- La ciència del comportament. Les tasques de la psicologia són fer experiments i observar les manifestacions visibles d'una persona: reaccions, accions, comportament.
- La ciència dels patrons objectius, les manifestacions i els mecanismes de la psique.
A poc a poc, el tema i l'estructura de la psicologia van patir transformacions evolutives. L'àrea estudiada per la psicologia es va ampliar i va començar a incloure, a més dels conscients, també els fenòmens inconscients.
Article
Avui, el tema de la psicologia és la psique, els fenòmens mentals d'una persona i els fenòmens mentals en col·lectius i grups. En el marc de la psicologia general, que estudia els patrons més generals a partir d'una generalització de la investigació psicològica teòrica i experimental, es descriuen els processos mentals: sensació, atenció, percepció, imaginació, representació, pensament, memòria, parla, emocions, voluntat, com així com els estats mentals i els trets de la personalitat.
Tasques
Com qualsevol altra ciència, la psicologia resol una sèrie de problemes únics i específics. A partir de la definició de l'assignatura, es distingeixen les següents tasques de psicologia:
- L'estudi dels fenòmens psíquics.
- Estudi dels patrons de la seva formació i desenvolupament.
- Estudi dels processos fisiològics que provoquen fenòmens mentals.
- Introducció del coneixement psicològic a la vida de les persones.
Resol els problemes de la psicologia et permet identificar-temaneres de dominar adequadament les eines pràctiques per a la formació i desenvolupament de processos mentals, estats i trets de personalitat, així com per desenvolupar mètodes científics i pràctics per a l'educació i la formació, la racionalització dels processos laborals i la interacció de les persones en activitats diverses..
Metodologia
Els mètodes de recerca són tècniques i eines que ajuden a obtenir la informació necessària per construir una teoria científica i elaborar recomanacions pràctiques. El desenvolupament de la ciència en qualsevol indústria depèn directament de la perfecció, fiabilitat i validesa dels mètodes utilitzats per aquesta. Tot això és cert en relació a la psicologia.
Estudia fenòmens complexos, diversos i molt difícils per al coneixement científic. Per tant, el seu èxit durant tot el període de desenvolupament va dependre més directament de la qualitat dels mètodes de recerca utilitzats.
Com que la psicologia és una ciència relativament jove, sovint es basa en els mètodes de ciències més "adultes", com ara la filosofia, la història, la física, la biologia, les matemàtiques, la medicina, la fisiologia, o recorre a mètodes més moderns. - Informàtica i cibernètica. Al mateix temps, qualsevol ciència independent té els seus mètodes únics, com la psicologia. Tots els mètodes de psicologia general es poden dividir en tres grups:
- Subjectiu: diversos tipus d'observació: estàndard, lliure, extern, inclòs, autoobservació; enquestes: orals, escrites, gratuïtes,estàndard; dos tipus de proves: proves de tasques i proves de qüestionari;
- Objectiu: les proves són projectives i objectives; experiments: naturals i de laboratori;
- Modelació: lògic, tècnic, matemàtic, cibernètic.
També hi ha altres mètodes d'estudi dels fenòmens mentals, com la conversa, com una de les opcions de l'enquesta, que suggereix una major llibertat de procediment, o un mètode d'estudi de documents, anàlisi d'activitats humanes. Per augmentar l'efectivitat de l'estudi dels fenòmens mentals, es recomana l'ús complex de diversos mètodes.
Branques de la psicologia científica
A la psicologia moderna, es distingeixen diverses àrees en desenvolupament relativament independents: indústries. Normalment es divideixen en fonamentals i aplicats. Els primers inclouen els que estudien els temes bàsics de la psicologia i constitueixen una determinada base que uneix totes les seves branques, com ara:
- zoopsicologia;
- psicologia comparada;
- psicologia diferencial;
- psicologia general;
- psicologia de la personalitat;
- psicologia de l'edat;
- neuropsicologia;
- psicogenètica;
- psicofisiologia;
- psicologia del desenvolupament anormal;
- psicologia social;
- psicologia transpersonal.
Les branques aplicades de la ciència psicològica inclouen aquelles que tenen aplicació pràctica a la vida humana, com ara:
- psicologia mèdica;
- pedagògicpsicologia;
- psicologia econòmica;
- psicologia política;
- psicologia jurídica;
- psicologia familiar;
- psicologia de l'art;
- psicologia laboral;
- psicologia esportiva;
- psicologia de la religió.
Kedrov BM en la seva classificació de ciències dóna a la psicologia un lloc central. El considera, d'una banda, com un producte d' altres ciències, de l' altra, com una possible font d'explicació per a la seva formació i desenvolupament.
Psicologia de l'edat
El coneixement de la psicologia del desenvolupament és molt interessant, ja que considera les crisis psicològiques com a etapes necessàries per a la transició a una nova etapa de desenvolupament, i juntament amb això descriu maneres naturals de superar-les. En general, estudia els patrons de desenvolupament humà i la dinàmica d'edat de la seva psique. Segons I. V. Shapovalenko, les principals tasques de la psicologia del desenvolupament són les següents:
- Explora el desenvolupament de l'individu relacionat amb l'edat, tenint en compte la situació històrica.
- Estudiar els patrons i les característiques del curs dels processos mentals en diferents períodes d'edat.
- Establir oportunitats, característiques i patrons d'aprenentatge relacionats amb l'edat i la implementació de diverses activitats.
- Estudiar les forces motrius, les seves fonts i els mecanismes del desenvolupament mental humà al llarg de la seva vida.
- Determinar les normes d'edat per al desenvolupament de les funcions mentals, identificar els recursos psicològics i el potencial creatiu d'una persona.
- Creeu la periodització més precisa del desenvolupament mental.
- Creeu mètodes de diagnòstic clínic i relacionats amb l'edat.
- Fomentar l'establiment de serveis per garantir el seguiment sistemàtic de la salut mental en el procés de desenvolupament dels infants.
- Desenvolupar programes de suport psicològic i assistència a persones en períodes de crisi de la seva vida.
- Desenvolupar l'organització més òptima dels processos educatius per a representants de qualsevol categoria d'edat.
Avui, hi ha moltes perioditzacions d'edat, per exemple, autors estrangers - Z. Freud, K. Jung, K. Horney, J. Piaget, E. Erickson, D. Bromley i nacionals - Vygotsky L. S., Elkonina D. B., Bozhovich L. I., Lisina M. I., Leontyeva A. N. Es presta molta atenció a la solució dels problemes de la psicologia del desenvolupament, ja que revela les maneres d'un desenvolupament harmònic i integral d'una persona.
La psicologia científica, gràcies a una àmplia xarxa industrial, conté una quantitat colossal de coneixement sobre la personalitat d'una persona i com aquest coneixement es pot aplicar a diverses àrees de la seva vida. Només estan esperant que s'utilitzin com a guia per millorar la qualitat de vida de tothom.
