Teràpia de joc: concepte, tipus, mètodes i mitjans, exemples

2024 Autora: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 06:15

Què és la teràpia de joc? Jocs utilitzats per a la influència psicoterapèutica en adults i nens. Aquest concepte inclou diversos mètodes. Però a tots ells els uneix el reconeixement que el joc pot tenir una forta influència en els processos de desenvolupament de la personalitat. Al cap i a la fi, és un fenomen únic de la cultura humana universal, que es troba als seus orígens i s'eleva en el seu punt àlgid. Des del principi de l'existència de la civilització, el joc ha estat una mena de mesura de control de les característiques més importants de l'individu. El cas és que en cap de les activitats existents una persona no és capaç de demostrar tant d'oblit de si mateix. I només en el joc hi ha una exposició de tots aquells recursos intel·lectuals que posseeix un individu. Prenguem, per exemple, l'hoquei i el futbol. En aquests models de joc ben establerts, tant adults com nens actuen exactament com ho farien en diverses situacions extremes, posant-se al límit de la seva força i capacitat per superar les dificultats.

La teràpia de joc en la psicologia moderna encara ésindústria relativament jove. El treball principal en aquesta direcció es realitza, per regla general, amb nens.

La teràpia de joc va sorgir en les profunditats de la psicoanàlisi a la primera meitat del segle XX. Però com a tècnica pràctica, es va expressar i implementar només el 1992

Mètode de correcció psicològica

La teràpia amb un joc és una manera d'influir en una personalitat, que es basa en els principis de la dinàmica del seu desenvolupament mental. Aquest mètode està dissenyat per alleujar l'estrès emocional d'una persona mitjançant una varietat d'eines que proporcionen a persones de diferents edats aliments per a la imaginació.

Aquesta teràpia per a adults s'utilitza en forma d'una gran varietat de tasques, exercicis i entrenaments sobre comunicació no verbal. A més, un psicòleg pot oferir als seus pacients jugar a diverses situacions, etc. Durant el joc, es desenvolupa una estreta relació entre els seus participants. Això permet alleujar l'ansietat, la tensió i la por d'aquells que envolten una persona. Això augmenta la seva autoestima. Això ofereix una oportunitat perquè un individu es pugui posar a prova en determinades situacions de comunicació i eliminar el perill de conseqüències socialment significatives.

Per a un nen, el joc és una forma d'autoteràpia. Gràcies a ella, una persona en creixement aprèn a respondre correctament a diversos problemes i conflictes. Molt sovint, la teràpia de joc és l'única manera que té un nen de rebre ajuda. Això queda clar en aclarir les indicacions generals per a l'aplicació d'aquesta tècnica. Entre ells hi ha l'aïllament i l'infantilisme,reaccions fòbiques i manca de sociabilitat, obediència excessiva i excés de conformitat, mals hàbits i trastorns del comportament, i per als nois, identificació inadequada del rol de gènere.

Objectius de la teràpia de joc

Quins són els objectius d'aquest mètode de correcció psicològica? Entre les principals tasques de la teràpia de joc, que és un dels tipus d'artteràpia, hi ha:

• alleujar el patiment psicològic del nen;
• desenvolupament en un pacient petit d'un sentit d'autoestima i enfortiment del seu propi "jo" en ell;
• restaurar la confiança en iguals i adults amb l'optimització de les relacions amb ells;
• desenvolupament de la capacitat d'autoregulació emocional;
• prevenció i correcció de diverses deformacions en la formació del "concepte-jo";
• prevenció i correcció de desviacions de comportament.

Funció de la teràpia de joc

Les classes psicocorreccionals realitzades segons aquest mètode poden produir un efecte positiu pel fet que s'estableix una connexió emocional positiva entre adults i nens en el procés de la seva implementació. Al mateix temps, es té en compte una característica del joc com la seva naturalesa bidimensional, que determina l'impacte del desenvolupament. El propòsit d'aquesta correcció és organitzar l'assistència per afirmar un sentit d'autoestima, el propi "jo".

Cada nen és únic. Com qualsevol persona, té les seves pròpies fonts internes d'autodesenvolupament. Amb l'ajuda del joc, es suprimeixen les pors i les emocions negatives, així com el dubte de si mateix. Al mateix temps, els nens amplien la seva capacitat de comunicació i de manera significativaaugmenta el ventall d'accions disponibles amb articles.

La teràpia de joc també té certs efectes inespecífics que poden tenir un impacte positiu en el desenvolupament mental del nen. Apareixen quan s'alleuja l'estrès emocional, cosa que permet als nens adonar-se de les seves habilitats de manera més adequada i plena.

Amb classes ben dirigides, el nen és capaç d'entendre els seus sentiments i decidir la millor manera de comportar-se en una situació determinada.

Funcions de la teràpia de joc

Són necessàries activitats per corregir l'estat psicològic de l'infant per:

1. Diagnòstic. Quan es realitza la teràpia de joc, s'aclareixen les característiques de la personalitat d'un pacient petit, així com la seva relació amb les persones i el món exterior. Si només intenteu iniciar una conversa amb un nen, el més probable és que es retiri en si mateix per una raó o una altra, i això no permetrà que un adult obtingui respostes a les seves preguntes. La situació es desenvolupa de manera molt diferent en presència d'un entorn informal. En aquest cas, el nadó mostrarà tot el que ha viscut a nivell sensoriomotor. En fer accions espontànies, el nen és completament arbitrari, però al mateix temps s'expressa de la manera més plena.
2. Formació. Ja una o diverses sessions del mètode permetran a l'infant ampliar els seus horitzons i adquirir la capacitat de reconstruir les relacions. Gràcies a la teràpia de joc, el nadó és capaç de passar sense dolor pel procés de socialització i readaptació, així com conèixer l'organització que té l'entorn que l'envolta.pau.
3. Funció terapèutica. A una edat primerenca, el resultat del joc encara no és interessant per a un pacient petit. Més important per a ell és el procés en si, que li permet expressar les seves pors i els seus sentiments, la incomoditat que viu en comunicar-se amb les persones, alhora que troba una solució als problemes i conflictes. Com a resultat, el nen desenvolupa i enforteix significativament els processos mentals necessaris amb la formació gradual de la tolerància i una resposta adequada al que passa al voltant.

Tipus i formes de classes

Hi ha molts criteris segons els quals es classifiquen els mètodes de teràpia de joc. Així doncs, en funció de la posició que prenen els adults durant les classes, passa:

1. Directori. Aquesta teràpia de joc és un procés dirigit. En ell, un adult és un organitzador per a un nen. Al mateix temps, s'ofereixen solucions ja fetes al problema proposat al pacient petit. En el procés de jugar, el nen arriba a comprendre els seus propis conflictes i ell mateix.
2. No directiu. Aquesta teràpia de joc és no direccional. Durant aquesta, la tasca d'un adult és intentar no interferir en la lliçó, alhora que es crea un ambient càlid i acollidor de confiança i fiabilitat al voltant del petit pacient.

La teràpia de joc també es distingeix per l'estructura que tenen els materials per a la seva implementació. Al mateix temps, les classes són:

1. Estructurat. Aquests jocs s'utilitzen mentre es treballa amb nens l'edat dels quals oscil·la entre els 4 i els 12 anys. Totes les accionsal mateix temps, són una provocació d'una expressió oberta d'agressivitat (en utilitzar armes de joguina), una expressió de desig immediat (en utilitzar figures humanes), una manera de desenvolupar habilitats comunicatives (en forma de diversió amb cotxes, trens). i un telèfon).
2. No estructurat. Aquest joc en teràpia per a nens en edat preescolar pot ser exercicis esportius i activitats a l'aire lliure, treball amb plastilina, argila, aigua, sorra, etc. Tot això permet que el nen expressi indirectament els seus sentiments, la qual cosa li dóna al nadó una sensació de llibertat.

Es distingeixen diferents tipus de teràpia de joc segons la forma que es va utilitzar per organitzar el procés. Aquesta llista conté les classes:

• grup;
• personalitzat.

Quin tipus de teràpia de joc és millor per als psicòlegs?

La que et permetrà trobar la millor manera de resoldre les tasques i assolir els objectius necessaris davant els especialistes.

Activitats en grup

Per tal de determinar el tipus de joc teràpia necessari, el mestre en cada cas ha d'analitzar la necessitat de comunicació dels infants. En el cas que encara no s'hagi format, les lliçons han de ser individuals. Si això està bé, aleshores la forma més preferida de teràpia de joc serà la teràpia de grup. Permetrà que els nens es comuniquin amb calma i s'obrin al mateix temps.

Teràpia de joc per a nens en grup,permetrà a un nen d'edat preescolar augmentar l'autoestima, començar a adonar-se com a persona, respondre correctament a l'aparició d'emocions internes negatives, reduir els sentiments d'ansietat, culpa i nivells d'ansietat. En aquest procés, els nens s'observen els uns als altres i tendeixen a provar ells mateixos algun paper en el joc. En aquest cas, l'objectiu del treball de l'especialista no és tot el grup, sinó cadascun dels seus participants individualment. El nombre òptim de jugadors en aquest cas és 1 adult i 5 nens. Els nens en edat preescolar han de tenir tots la mateixa edat, amb una diferència màxima d'1 any.

Quan utilitza la teràpia de joc, cada nen del grup desenvolupa:

• concepte "I" positiu;
• responsabilitat de les accions;
• habilitats d'autocontrol;
• capacitat per prendre decisions independents;
• creença en el propi "jo".

Amb el temps, la teràpia de joc estructurada substitueix la teràpia de joc no estructurada. Aquest tipus d'activitat permet als infants d'edat preescolar començar a expressar els seus sentiments i preocupacions amb més llibertat, fins als més agressius. Això permetrà al psicòleg fer-ne un seguiment i corregir-los més fàcilment.

Eines d'ocupació

La sala de teràpia de joc ha d'estar equipada amb taules amb taules de fusta. Seria bo que s'hi instal·léssin diapositives amb calaixos, a la superfície de les quals es podria dibuixar i després esborrar les imatges.

També a la sala per a aquesta teràpia, calen les joguines i els materials següents:

1. Ninots, transportfons, cases, titelles, caixes registradores, etc. Tots ells et permetran transmetre la realitat del món.
2. Pintures amb atril, cubs, aigua, sorra, argila. Aquests materials són necessaris per a debilitar les emocions i l'autoexpressió del nen en la creativitat.
3. Givet de goma, soldats, animals depredadors, pistoles. Aquestes joguines et donaran l'oportunitat de respondre a l'agressivitat.

Mirem exemples de jocs per a nens en edat preescolar.

Teràpia amb sorra

Els psicòlegs van començar a aplicar aquest mètode als anys 20 del segle XX. L'autora d'aquest mètode de correcció de la personalitat va ser Dora Kalff, una analista junguiana. Els jocs de teràpia amb sorra s'utilitzen per treballar amb nens psicològicament desfavorits. Contribueixen al desenvolupament de la imaginació espacial del nen, li ensenyen el pensament lògic i desenvolupen la motricitat fina. La teràpia amb sorra mentre juga amb sorra permet que el nen es relaxi. És per això que aquesta àrea de treball psicocorreccional està especialment indicada per a preescolars amb hiperactivitat.

La teràpia amb sorra (jugant amb sorra) conté exercicis manuals, actuacions, fantasies i molt més que afecten positivament al nen, desenvolupa les seves habilitats sensibles i estimula els processos cognitius. A més, aquesta direcció permet al nadó relacionar les seves accions amb la vida real, eliminar la tensió muscular, millorar la visió, aprendre lletres, desenvolupar l'oïda, adquirir habilitats de lectura i escriptura.

Els jocs de teràpia amb sorra no són necessaris en absolutpassar a l'oficina d'un psicòleg. Una platja, una caixa de sorra per a nens o només un munt de sorra portada per a la construcció és perfecte per a ells. També es pot instal·lar una caixa amb aquest material natural en un apartament. Per jugar amb sorra, la teràpia amb sorra també requerirà símbols del món real. Poden ser figures d'animals, personatges i persones de contes de fades, cotxes i cases, materials i plantes naturals, etc. Després de preparar-se per a les classes, l'infant ha de tenir total llibertat de creativitat. Els adults no han d'interferir amb el nadó amb els seus consells, excepte quan ell mateix els ho demani.

Considerem jocs i exercicis d'artteràpia amb sorra. Entre elles hi ha les que permeten desenvolupar la motricitat general i fina. Durant aquest joc, el nen ha de parar. Això li permetrà utilitzar la part principal dels músculs, formar la postura correcta, enfortir el sistema musculoesquelètic i desenvolupar la coordinació dels moviments. Quan s'utilitza la teràpia de sorra en un joc per a nens en edat preescolar, un nen i un adult han de deixar empremtes del palmell i l'esquena sobre una superfície plana de material natural. Després d'això, han de compartir els seus sentiments.

A més, es recomana palpar la sorra amb la punta dels dits. També es pot ruixar per sobre del palmell de la mà. En aquest cas, el nen ha d'explicar si li resulta agradable o no. Aquest exercici està dissenyat per ensenyar a un nen a explorar un objecte determinat amb les seves mans i escoltar els seus propis sentiments. Per alleujar l'estrès emocional, els jocs s'han de jugar en un entorn tranquil. Això també permetrà que el petit pacient es concentriatenció.

Si cal, pots incloure al taller de teràpia amb sorra i jugar amb sorra per eliminar l'agressivitat. Totes les accions en aquest cas haurien d'acabar amb emocions positives i la victòria del bé sobre el mal. Per tal d'eliminar l'estat agressiu del nadó, es pot organitzar una dutxa de sorra. Al principi, deixeu que sigui una pluja fina, que encaixi en un palmell. A més, caldrà augmentar el volum de sorra. Es pot agafar amb una galleda per a nens o amb dues palmes. És important que el nen senti que està implicat en aquesta pluja. Només en aquest cas, podrà calmar-se i percebre la comunicació posterior de manera menys agressiva.

Jocs de taula

Les classes amb nens no només poden ser mòbils. També és possible utilitzar jocs de taula. Com a artteràpia, contribueixen al desenvolupament de les capacitats del nen i de les seves qualitats personals. A més, combinen el joc amb l'aprenentatge. És per això que la realització d'aquestes activitats pot ser una eina educativa meravellosa per als nens en edat preescolar.

La teràpia amb un joc de taula desenvolupa l'atenció i la memòria visual del nen, la lògica i l'enginy, el pensament imaginatiu i la imaginació. Com a regla general, diverses persones haurien de participar en aquestes classes alhora. En aquest cas, els jocs d'artteràpia contribueixen a la interacció dels nens entre ells. Obeint les regles proposades, els nens en edat preescolar aprenen a comunicar-se correctament entre ells, la paciència, l'espera del torn per fer un moviment, l'empatia amb els seus rivals, a més d'acceptar amb dignitat no només les victòries, sinó també les derrotes. Així, els jocs de taula en artteràpia et permeten formar correctament les qualitats personals del nen.

Entre els principals avantatges d'aquestes activitats hi ha l'absència de la necessitat de parcs infantils i equipament complex. Només necessiten una taula i tots els elements necessaris (daus, fitxes, cartes, etc.). Aquests jocs tenen els avantatges següents:

• ensenyar als preescolars a reconèixer i després memoritzar una varietat de fenòmens i objectes, desenvolupar l'atenció del nen i ampliar el vocabulari, fent-ho d'una manera interessant i colorida;
• preparar el nadó per a la vida, oferint-li certs problemes, resolent que el nadó desenvolupa les seves habilitats, adquirint experiència vital;
• ajuda a millorar la velocitat de reacció, l'agilitat, la coordinació i la visió dels ulls.

Per exemple, el joc de taula "Shopping Therapy". Està pensat per a noies. El seu objectiu és fer tantes compres com sigui possible gastant el mínim de diners possible. Durant el joc, els participants han de fer moviments per torns. Això els permetrà entrar a les botigues del centre comercial. Té dues plantes. En el primer d'ells, es proposa comprar diversos vestits, així com recollir-los accessoris. El segon pis és la zona d'oci. Podeu arribar aquí quan aneu al camp "ascensor". El participant que va acabar al segon pis s'ha de s altar una volta. Aquí, quan entri als camps de restaurants i bars, haurà de pagar una determinada quantitat. El que té sort és al camp de la sort. Aquí pots guanyar una determinada quantitat de premis. Ella guanyaEl membre que ha aconseguit comprar més articles amb la menor quantitat de diners.

Per tant, "Shopping Therapy" és un joc que és un entreteniment interessant i emocionant. Aquí, cadascuna de les participants tindrà la sensació d'entrar en un autèntic centre comercial, on se li proposa comprar tot el que vulgui per diners.

El paquet de joc inclou el propi camp de joc, així com 60 fitxes vermelles i 24 grogues. Venen amb 4 passaports, 60 bitllets, un dau per a moviments, 72 cartes i 20 targetes d'excursió. Present a l'equip i les regles del joc

Artteràpia i ordinador

L'home modern viu al món de les últimes tecnologies digitals. És per això que els ordinadors s'han convertit en una part integral de la nostra vida quotidiana.

Segons els experts, els nens d'avui creixen molt més ràpid que fa, per exemple, 10 anys. Es familiaritzen amb la tecnologia des de ben petits, gestionant perfectament tauletes i ordinadors portàtils millor que els seus avis.

L'ordinador avui és una part integral de l'aprenentatge. I això no només s'aplica a l'educació rebuda a l'institut ia l'escola. També s'utilitzen gadgets per a aquells nens que assisteixen a institucions educatives preescolars. Els desenvolupadors han creat molts jocs d'ordinador que afavoreixen el desenvolupament de la memòria i l'atenció, ajudant el nen a aprendre a comptar i a aprendre lletres. L'ordinador també s'utilitza en treballs psicocorreccionals amb nens.

Per exemple, al joc "Cures intensives", es demana a un nen que ajudi a una jove heroïna d'Android que està fent pràctiques en un hospital a fer front a diverses dificultats que es trobenEstà en camí de conèixer i fer amistat amb gent nova. La noia ha de trobar el seu amor. El nou treball obre oportunitats il·limitades perquè l'heroïna es comuniqui amb pacients i col·legues. La tasca del jugador és trobar solucions en situacions inusuals i en converses, l'elecció de les quals determinarà encara més el desenvolupament de la trama, així com les relacions que l'heroïna tindrà amb altres persones.