Avui parlarem dels nens cinestèsics que perceben la realitat no només a través del tacte i l'olfacte. El més important per a ells és tocar i sentir el tema que s'estudia. És a través de la sensació-tacte que poden familiaritzar-se amb el món exterior. També aprendrem a educar-los.
Com són?
Anem a esbrinar qui són els kinestèsics. Es poden reconèixer fàcilment per les seves característiques externes. Per tant, es caracteritzen per:
- Distracció en la mirada. Durant una conversa, no miren mai als ulls d'un oponent, i de totes les maneres possibles eviten mirar fins i tot amb un diàleg i comunicació important amb els éssers estimats. N'hi haurà prou amb tocar l'interlocutor, amb una copeta amistosa a l'espatlla.
- Lligat a un vell armari. Els kinestèsics poden portar coses durant anys i, al mateix temps, se senten força còmodes, no els fa vergonya l'aspecte desordenat de les sabates gastades i la imatge en conjunt. No, fan una olor deliciosa, però el seu amor per les coses antigues arruïna tota la impressió sobre ells.
- Moviment involuntari de la mà. Contínuament es retorcen a les seves mans algunescoses o acariciar la superfície d'un objecte de venda. I quan parleu, assegureu-vos de fer contacte tàctil, per exemple, donant cops a la mà i mantenint el colze.
- La presència d'arrugues facials, especialment nasolabials. Perquè quan mostren la seva insatisfacció, no criden, sinó que fan cara.
Gràcies a aquestes característiques, comencem a entendre una mica què és un cinestèsic.
Considereu les seves qualitats inherents
Hi ha algunes característiques que els distingeixen. Això és:
- Afanya't a prendre una decisió. Està preparat per al fet que s'haurà de refer l'obra, però no analitzarà ni predirà perspectives.
- Calma. Els kinestèsics solen ser poc agressius i, a causa de la seva bona intuïció, senten aquestes persones i intenten evitar la comunicació amb ells.
- Reticent. Aquesta qualitat es confon sovint amb la timidesa. Simplement no són brillants en la comunicació en comparació amb els audials parlants que aprenen el món a través dels sons.
- Tret de melancolia. La seva percepció sovint depèn de factors externs. Són pragmàtics, però malgrat això, encara es tanquen, sense notar ningú al seu voltant.
- Conservador. Desconfien de tot allò desconegut i nou. Els innovadors i els rebels són molt rars entre ells.
Així, una persona kinestèsica és una persona que necessita estar envoltada de persones fiables i lleials. Es distingeix per un caràcter complaent i sostre. Ara parlem dels nens cinestèsics.
Què són?
Per tant, una persona cinestèsica és una persona que percep noves dades a través dels òrgans de la visió i l'oïda mitjançant els moviments. Els nadons cinestèsics són molt mòbils, fan els primers passos d'hora, tenen habilitats motrius manuals ben desenvolupades. Per això els encanten els jocs ràpids. No poden estar en repòs durant molt de temps i dedicar-se a un treball monòton. Els encanta saber-ho tot amb el tacte.
Infants kinestèsics - pràctiques. Per tant, han d'explicar el material lentament, amb paraules senzilles, utilitzant imatges amb gestos i tocs, sense ells no hi ha manera. Aquesta és l'única dificultat. Cal tenir paciència, hauràs de repetir la informació tantes vegades, mentre acaricies i abraces constantment el nen. Pots xiuxiuejar material de memòria a l'orella perquè el tocaràs quan parlis.
Aquests nens pateixen estrès, estan profundament immersos en ells mateixos. Per tant, cal parlar més amb ells, interessar-se per l'estat d'ànim. Ara queda una mica clar com definir els nens cinestèsics. Seguim endavant.
Com saps qui és el teu fill?
Oferim una prova per a nens: "Auditiva, visual o cinestèsica". Hi ha tres maneres de percebre la informació: visual (visual), auditiva (auditiva) i cinestèsica (a través del tacte). Així, mentre llegiu el qüestionari, tingueu en compte les característiques del vostre fill. Al final, resumeix els resultats de tots els tipus, i on es puntuaran més punts, el teu pertany a aquest tipus.nen. Prova cinestèsica:
1. Quan es comunica, el nen…
Visual:
- Utilitza formes de paraules senzilles.
- Parla amb errors en determinades paraules i sons.
- Omet preposicions i adverbis.
Audial:
- Utilitza girs complexos de frase.
- Pronuncia les frases correctament.
- Narra minuciosament un text reflexiu.
Cinestèsica:
- Difícil d'expressar.
- Explicat amb frases senzilles incorrectes.
- Intenta no dir-ho, sinó retratar.
2. Jugant al bebè…
Visual:
- Selecciona mots encreuats, trencaclosques i jocs de taula.
- Li encanten els jocs d'ordinador i les calculadores.
- Aprèn coses noves mitjançant l'observació.
Audial:
- Li encanta escoltar la informació de la gravació.
- Prefereix jocs on necessites fantasejar i llegir llibres.
- Millora'm estudiant manuals i regles.
Cinestèsica:
- Tria jocs a l'aire lliure.
- Prefereix una piscina, tobogans i una pista de gel.
- S'utilitzaran totes les joguines.
3. Quan un nen està enmig de qualsevol activitat…
Visual:
- Mostra les lletres amb cura.
- Les manualitats són perfectament belles.
- Fàcil de tallar, enganxar i pintar.
Audial:
- Escriu bé.
- Treballant, murmurant per a si mateix.
- Les manualitats surten generalment ordenades.
Cinestèsica:
- Escriuamb dificultat.
- La carta surt lleig.
- Les manualitats semblen desordenades.
4. Quan el nadó comença a moure's…
Visual:
- Prefereix jocs de taula, caminar.
- Tria el bàdminton perquè ho fa bé;
- M'agraden els jocs amb regles estrictes.
Audial:
- Xat més mentre jugues.
- Selecciona jocs de parla.
- Fent alguna cosa, parlant amb ell mateix.
Cinestèsica:
- Prioritat per jugar a l'aire lliure.
- Demostra una coordinació excel·lent.
- En moviment constant.
5. Quan un nen està envoltat d' altres nens, aleshores…
Visual:
- Encara se sent sol.
- Abans de jugar, cuida dels altres.
- Dificultat d'adaptar-se a la nova societat.
Audial:
- Només esclata en un somriure, feliç.
- A l'aula, per exemple, parla molt i molesta els seus companys.
- Té el costum de ser responsable dels altres, actuant de manera una mica provocativa.
Cinestèsica:
- S'uneix fàcilment a l'equip, però massa parlador.
- Introdueix els companys a la confusió perquè els interfereix.
- M'encanta jugar.
6. Quan un nen està en estat d'ansietat…
Visual:
- Pràcticament sense emocions.
- Comença a preocupar-se perquè ho sent dels altres.
Audial:
- Comparteix amb calma els seus sentiments.
- Defensa la sevaestat emocional, fins i tot entrant en una confrontació.
Cinestèsica:
- Fàcil de molestar.
- Quan es posa a l'ordre, reacciona de manera amenaçadora i sense vacil·lacions ni remordiments.
7. En el procés d'aprenentatge, el nen…
Visual:
- Pot reproduir informació de la memòria.
- Recorda el que es mostrava.
Audial:
- Memoritza millor memoritzant.
- Coneix els sons corresponents a les lletres de l'alfabet.
Cinestèsica:
- Informació difícil de recordar.
- Cambia l'atenció ràpidament.
8. Quan un nen és a l'aula …
Visual:
- Tu cura de la seva aparença.
- Manté l'àrea de treball en perfecte ordre.
- Millorar-me en el meu temps lliure.
- Lent per adaptar-se al nou entorn.
Audial:
- L'aspecte no és net, sinó també descuidado.
- T'has de recordar constantment que neteges la teva zona de treball.
- Diligable, mansu, considerat.
- El primer parlant dels diàlegs, sovint explica al professor el mal comportament d'algú.
Cinestèsica:
- Es preocupa totalment per l'aspecte net i sovint és descuidat.
- Funciona en un desordre absolut, pot canviar-ho tot al lloc de treball en pocs minuts.
- Jugant, molt actiu.
- Si us oblideu a seure en una cadira, es crida i fa cara.
A més, li agrada jugar en escenes teatrals irecorda millor les accions que les paraules. Per tant, hem considerat una petita característica de la cinestèsica infantil, continuem.
Tots aquests es poden utilitzar a l'ensenyament
Fes-ho així:
- És més fàcil recordar el material si el poses als moviments. Recordeu la rima de recompte d'escalfament dels nens: "Hem escrit, hem escrit…"
- Doneu al vostre fill l'oportunitat de fer una pausa perquè pugui córrer, s altar, fer exercicis.
- Feu servir objectes visuals que pugueu sentir.
- Queda't més a l'aire lliure.
- Coordina l'aprenentatge amb jocs de rol.
Quan feu exercici, feu exercicis, digueu tots els moviments en veu alta amb paraules.
Com presentar la informació correctament?
Així que el teu fill és cinestèsic, com educar-lo i entrenar-lo? Donem algunes recomanacions:
- Escriu cartes no només en paper. Utilitzeu altres superfícies, per exemple, podeu escriure paraules en un tros de tela, vellut, vidre, pissarra, etc.
- Feu servir plantilles.
- Esculpeu lletres i números amb plastilina, podeu utilitzar massa i fins i tot argila; retalla-los amb unes tisores.
Explicant el material al nen, no escatimeu en els gestos. Mostra-ho amb imatges. En cap cas, no crideu al nen, ell es retirarà en si mateix.
Fes servir la teva memòria muscular
És a dir, cal rimarmaterial i pronunciar-lo fent alguns moviments. Repetiu diverses vegades. Aquesta tècnica realitza immediatament més d'una funció útil: el nadó descansa, es relaxa i al mateix temps recorda la informació.
Quan s'ensenyen disciplines exactes
L'instrument a través del qual els nens kinestèsics aprenen sobre la realitat és el cos. I l'activitat motriu és la principal via de percepció. Per dominar la informació, han de repetir-la gesticulant. El material d'aprenentatge pesat és més fàcil de recordar mitjançant la presa de notes.
És increïblement difícil per als estudiants de cinestèsia seure i escoltar la història seca d'un professor. El seu professor pot estar interessat en treballs de recerca, tasques amb un algorisme d'accions clar, solucions en les quals es poden trobar de diverses maneres.
I finalment recomanacions
Un nen cinestèsic aprèn millor la informació amb coses de diferents dissenys. Les paraules es recorden millor amb el contacte tàctil amb l'objecte o subjecte que s'estudia, i un poema es recorda en moviment.
No prohibeixis tocar objectes, deixa'm tocar, sentir-ho. Abraça, lloa, besa el teu fill més sovint. El contacte tàctil és primordial per a ell.
Conclusió
Ara sabem com criar un nen cinestèsic. El més important, no oblideu que només mitjançant la participació activa en la vida d'un nen podreu reconèixer el seu tipus de personalitat, fer amics, guanyar confiança i afecte, així com ajudar en la socialització, el domini de les habilitats, l'adquisició d'experiència iconeixements que li seran útils en el futur i que es convertiran en un punt de partida fiable i fonamental per a grans assoliments.
