El procés de formació de la personalitat: principals característiques, condicions i problemes

2024 Autora: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 06:15

L'article parlarà del procés de formació de la personalitat. Malgrat que una persona millora tota la vida, en les mateixes condicions tothom es desenvoluparà de manera diferent a causa de la influència de diversos factors, dels quals coneixerem més endavant. Per tant, és important establir les bases dels millors trets de personalitat durant la infància.

Una persona no neix, sinó que es fa

Una persona és una persona que es desenvolupa en la societat i entra en relacions amb altres individus mitjançant la comunicació, té consciència i autocontrol, entén la complexitat de la situació i les conseqüències.

És important que els pares coneguin el procés de formació de la personalitat dels nens. Perquè l'etapa inicial del desenvolupament del nen serà el punt de partida del desenvolupament social. És en aquest moment que cal construir altres relacions educatives amb el nen, per crear les condicions òptimes per al desenvolupament físic i mental.

Així que ohel procés de conformació de la personalitat del nen

Considerem-ho pas a pas:

1. Ja després del primer any de vida d'un nadó, pots adherir-te amb seguretat a determinades normes (socials, ètiques), però en cap cas hauries d'exigir el compliment momentani.
2. Des d'un (la crisi de la primera edat) fins als dos anys de vida, molts nens mostren desobediència. Emergeix l'autoconeixement i, amb ella, la capacitat d'empatia.
3. D'un any i mig a dos, es produeix l'assimilació de les normes de comportament.
4. Després de dos anys, podeu familiaritzar-lo de manera més activa amb els estàndards morals i, al cap de tres, exigir-ne el compliment.

Ara parlem de l'assimilació dels estàndards morals. El període de desenvolupament de 3 a 6 anys es pot dividir condicionalment en tres etapes. Així:

• 3-4 anys. Enforteix l'autoregulació emocional.
• 4-5 anys. Moral.
• 5-6 anys. S'estan formant les qualitats empresarials del nen.

Els nens en edat preescolar ja són capaços d'entendre de manera independent les seves accions i accions (comportament), determinades normes morals, avaluar-se a si mateixos i als altres. Ja tenen certes idees morals i són capaços d'autocontrolar-se. Els pares i els adults que participen en la seva educació tenen un paper important en la formació del bagatge de valors, l'autoestima del nen.

Esbrineu què afecta el desenvolupament del nen

Sens dubte, els pares tenen el paper protagonista en el procés de conformació de la personalitat d'un nen, però no descuiden la influència de l'exterior. Així que això és:

• Factor biològic: herència. Nenpot heretar el temperament dels pares, hàbits, talents i, malauradament, mal alties.
• Social. Aquest és l'entorn on viu el nen. No només la família, l'escola, els amics, sinó també els mitjans de comunicació. Mira les notícies a la televisió, llegeix els diaris i revistes que pot trobar a casa. A una edat primerenca, no és capaç de filtrar la informació i ho pren tot per fe. Per tant, és molt difícil protegir un nen del contingut negatiu, és millor intentar explicar que això és dolent i que no el necessita.
• I ecològic. Les condicions climàtiques afecten tant el desenvolupament fisiològic com personal del nen.

És important poder reconèixer les discapacitats del desenvolupament. Això, per exemple, es pot manifestar en l'ansietat del nen. L'emoció i la por haurien d'alertar els pares.

Memo als pares

Doneu alguns consells útils:

• Construeix l'autoestima adequada. No el compareu mai amb altres nens. Això només es pot fer amb l'exemple dels èxits personals del propi nadó. Diguem com de madur i diligent s'ha tornat en comparació amb la primera meitat de l'any.
• Fomentar la comunicació. Així, el nadó es socialitza més ràpidament i aprèn per experiència personal les regles i normes de comportament de la societat.
• No descuideu l'aspecte de gènere de la criança dels pares. En el període de 2,5 a 6 anys, cal ajudar el nen en la formació de l'autoidentificació de gènere correcta, així com per fer-se una idea sobre la relació dels sexes. El nen hauria de veure amb el teu exemple com estimar, respectar l'ànima bessona.
• Ensenya moral i ètica. Explica què és "bo", "dolent", "honest", "just". Se li ha d'ensenyar a mesurar el seu comportament amb normes socials generalment acceptades.

A partir dels 5 als 12 anys, les idees morals canvien. Hi ha una transició del realisme moral (el nen distingeix clarament entre els conceptes del bé i del mal) al relativisme (els nens més grans ja poden descuidar l'opinió d'un adult, guiats per altres estàndards morals). I ara mirem més de prop el procés de formació de la personalitat d'un adult.

Etapes d'edat del desenvolupament de la personalitat

Per tant, tingueu en compte les etapes següents:

• 12-19 anys. Joventut. Un període important de formació i desenvolupament de l'individu. El procés de formació de la personalitat es caracteritza per l'autodeterminació i la recerca d'un mateix a la vida. Hi ha un replantejament i una reavaluació de l'ésser. És en aquest segment on es revelen els errors comesos en l'educació, que poden provocar una autoidentificació negativa: incorporació a una comunitat informal, propensió a l'alcoholisme, drogodependència, vulneració de l'ordre públic i de la llei, etc. Hi ha una tendència a adorar l'ídol. Els adolescents intenten ser com ell. Si el procés de formació i desenvolupament de la personalitat va bé, s'inculquen qualitats com la fidelitat, la independència en la presa de decisions, la determinació amb un paper vital.
• 20-25 anys. Joventut. Conegut com l'inici de l'edat adulta.
• 26–64. Maduresa. El procés de formació de la personalitat es caracteritza per la preocupació per la generació més jove. Si no hi ha fills, la persona es concentra a ajudar els altres. En cas contrari, l'individuexperimentar una crisi de mitjana edat, estar sol i sense sentit a la vida. En aquesta etapa, per regla general, una persona ja ha arribat a un determinat estat, té la necessitat de transferir experiència i coneixements als fills i néts. Encara que no s'atura en l'autodesenvolupament.
• A partir de 65 anys - vellesa. Etapa final del desenvolupament de la personalitat. Torna el replantejament de la vida.

Per tant, és molt important estar en pau, content. Per fer-ho, cal viure amb dignitat, assolir els teus objectius, complir-te, perquè la vellesa sigui una alegria. Les etapes del desenvolupament personal es poden considerar segons diferents criteris, però només una cosa és important: sempre hi ha l'oportunitat de desenvolupar-se i avançar.

Parlem de socialització

La socialització és el procés de formació de la personalitat. Sota ella, l'individu entra a la societat, assimila les normes socials, l'experiència, els valors, els ideals i els rols. Una persona pot socialitzar sota les condicions d'un procés proposat de formació de la personalitat, així com en qualsevol situació de vida no regulada, sota la influència de diversos factors. I el procés de formació de trets de personalitat estables s'anomena socialització.

Etapes de la socialització

La formació de la identitat inclou:

1. Adaptació. Un individu des del naixement fins a l'adolescència domina les normes i regles, mètodes i accions establertes a la societat. S'adapta i imita.
2. Personalització. El període va des de l'adolescència fins a l'adolescència primerenca. Una persona busca maneres de destacar, és crítica amb el públiccodi de conducta.
3. Integració. S'esforça per aconseguir la millor realització de les habilitats.

Una persona es desenvolupa com a persona fins al final dels seus dies. Vivent en societat, adquireix trets de personalitat estables (caràcter) que determinen les seves maneres típiques de comportar-se.

Quan neix el personatge?

El procés de formació de trets de personalitat estables comuns comença des dels primers dies de vida d'un nadó. En aquesta etapa, el contacte emocional amb els pares és molt important per al nen, per la qual cosa es desenvolupen tots els processos psicològics (cognitius, emocionals-volitius) i propietats (caràcter). Per tant, l'amor i l'afecte són molt importants per a ell.

A una edat primerenca i preescolar, un nen aprèn el món imitant els adults. En aquest sentit, el personatge es forma no només a partir de característiques innates, sinó també amb l'ajuda de l'aprenentatge (a través del joc) amb el posterior reforç emocional del resultat (elogi, aprovació). El procés de formació dels trets de personalitat estables comuns del nen ha de tenir lloc a l'entorn social. Aquesta és la condició principal.

Els trets de caràcter primaris neixen en edat preescolar. Per tant, la tasca dels pares és ser el més obert, honest, amable i just possible amb el nen. Al cap i a la fi, un nen copia els adults i prova els seus patrons de comportament sobre ell mateix.

Primers trets inculcats a la infància

Això és amabilitat, capacitat de resposta, precisió, diligència, sociabilitat i altres. Aquí heu d'entendre que el procés de formació de trets de personalitat estables és integral i vital per al nadó. Necessariajudar el nen, perquè juntament amb trets de caràcter positius, pot heretar-ne de negatius, com ara la mandra, la mancança, l'aïllament, la indiferència, l'egoisme, la crueltat, etc. El procés de formació de trets de personalitat comuns s'anomena aprenentatge.

El naixement de l'autoestima

Apareix en edat escolar. Aquí continua el procés de formació de trets de personalitat estables. El nen adquireix nous trets de caràcter i els que s'han vacunat prèviament poden adaptar-se. En aquest cas, el nivell i les condicions d'entrenament són importants.

Trets volitius

Format durant l'adolescència. Aquí hi ha un desenvolupament moral actiu, que és essencial en la formació del caràcter. Al començament de l'adolescència, la formació del caràcter està influenciada per:

• L'actitud de l'individu envers ell mateix i els altres.
• El nivell d'autoestima i autoconfiança.
• Mitjans, Internet.

En aquesta etapa del desenvolupament físic, els trets principals del personatge ja estan formats, només es poden arreglar, substituir i canviar parcialment. El procés de formació de trets de personalitat estables comuns s'anomena socialització. L'home s'educa al llarg de la seva vida. No importa en quina fase del desenvolupament del caràcter es trobi el caràcter d'una persona, el procés està influenciat per:

• Opinió i declaracions d' altres persones.
• Experiència i exemple de persones amb autoritat.
• Històries d'herois (accions, gestes) de llibres i pel·lícules.
• Televisió, mitjans de comunicació.
• Ideologia i nivell de desenvolupament cultural de la societat, estat.

El procés de formació social de la personalitat no s'atura en la vida adulta. Només passa a un nou nivell, més alt, conscient. Es fixen característiques racionals i s'adquireixen d' altres que són necessàries per aconseguir un resultat reeixit en l'àmbit professional, familiar. Aquests són trets com la resistència, la determinació, la perseverança, la resistència, la perseverança, etc. Un individu és capaç de canviar el seu caràcter per si mateix, el més important és tenir ganes i ser responsable de les accions compromeses i les paraules pronunciades.

Desenvolupament personal en pedagogia

Els conceptes bàsics de la ciència inclouen:

• Educació.
• Educació.
• Formació. Sense ell, el ple desenvolupament de l'individu és impossible. Estimula i lidera el desenvolupament.
• Desenvolupament.
• I l'autoconreu.

L'educació és un procés proposat per a la formació de trets de caràcter intencionats. Les qualitats adquirides determinen el nivell de cultura, educació, desenvolupament intel·lectual, espiritual i físic. Així doncs, parlem de la formació de la personalitat en el procés pedagògic.

La ciència ajuda a estudiar i identificar les millors condicions per a la socialització de l'individu mitjançant la formació i l'educació.

L'educació és una activitat dirigida dirigida a l'aparició d'un sistema de qualitats, actituds i creences; el mecanisme que regeix els sistemes de socialització. Centrat en el desenvolupament de la visió del món, la moral, la filiació, el caràcter i els tretspersonalitat, accions. La tasca és identificar les inclinacions i talents naturals dels nens, el seu desenvolupament d'acord amb les característiques, capacitats i habilitats individuals. El cultiu de la personalitat es produeix a partir de la formació:

• Una certa actitud davant el món.
• Vistes del món.
• Comportament.

La condició més important per a la formació de la personalitat és l'activitat, en el procés de la qual el propi individu i la seva visió del món es desenvolupen de manera integral. Es manifesta en adolescents i nens a través del joc, l'aprenentatge i el treball.

Segons la direcció, distingeixen activitats físiques, cognitives, manuals, tècniques i altres. La comunicació ocupa un lloc especial entre ells. I també pot ser:

• actiu. Per exemple, l'activitat cognitiva contribueix a un alt desenvolupament intel·lectual.
• I passiu.

Totes les manifestacions d'activitat tenen una única font: necessitats. L'objectiu del treball educatiu es considera assolit quan s'ha pogut formar una personalitat creativa, activa i iniciativa. L'entorn en què viu una persona contribueix a un canvi en la seva visió del món, a la creació de noves relacions, que condueix a un altre canvi.

La formació de la personalitat inclou el procés i els resultats de la socialització, així com l'educació i la superació personal. La formació significa l'aparició i l'assimilació d'un sistema de trets de personalitat estables. L'interminable procés continu d'autodesenvolupament es pot representar condicionalment per les etapes següents:

• L'etapa de formació primària.
• La formació de la personalitat (des del naixement fins a la fase de creixement).
• Formació posterior.

L'última etapa implica un major autodesenvolupament o degradació. Ara donarem algunes recomanacions als pares sobre com educar una personalitat en un nen. S'han de seguir els principis següents:

1. Acceptació. Heu d'acceptar el vostre fill tal com és, no intentar refer-lo i no comparar-lo amb altres nens. Per exemple, si el nadó està tranquil, no cal que el dediques a un esport dinàmic i l'obligues a fer una cosa no estimada. És individual i, en molts aspectes, el seu comportament dependrà del temperament.
2. Paciència. Molts nens durant la crisi d'edat són entremaliats, capritxosos i tossuts. El més important aquí és guiar el nadó en la direcció correcta amb suavitat, calma i sense agressió. Les tècniques educatives han de ser d'una forma suau i discreta. De vegades, aquestes qualitats són transitòries i passaran amb el temps.
3. Exemple personal. A la primera infància, els nens copien el comportament dels seus pares. Per tant, val la pena no només en paraules, sinó també en fets mostrar bones i sinceres relacions a la família.
4. Ambient còmode. El nen s'ha de sentir com a casa amb calma i facilitat. Només un entorn emocional i psicològic saludable permetrà formar la personalitat.
5. Desenvolupament de la independència. És molt important. Dóna al teu fill el dret a triar. Participar en qualsevol activitat conjunta amb ell, oferir una oportunitat d'expressió personal, permetre que el nadó faci el que li agrada. Doneu petites comandes i elogisexecució.

Per formar una personalitat real, cal criar un nen enamorat i cuidat. No li cridis, no li provoquis dolor físic, perquè amb l'ajuda del diàleg pots resoldre qualsevol problema, el més important és apreciar i respectar el nadó, i llavors no es tancarà de tu, sinó que es convertirà en el teu amic.