Els psicòlegs d'Occident solen tenir un dels dos graus (PsyD o PhD). El primer ensenya a un psicòleg com fer recerca per a una carrera acadèmica. Mentre que PsyD prepara una persona per a la pràctica clínica (per exemple, proves, psicoteràpia). Els programes PsyD i PhD poden preparar els estudiants per a carreres com a psicòlegs amb llicència. I la formació en aquests programes ajudarà els graduats a superar els exàmens de llicència estatals.
Però això no s'aplica a Rússia, perquè la nostra pràctica psicològica encara no té llicència. Això vol dir que qualsevol pot convertir-se en psicòleg en exercici, per a això no necessites res més que un diploma de llicenciat en una facultat de psicologia, que molt sovint es compra banalment.
pràctic
Què es pot dir de la part pràctica d'una ciència com la psicologia? En primer lloc, la bretxa entre la teoria i la pràctica en aquesta ciència és força elevada. De vegades pot semblar que les persones implicades en la teoria de la psicologia i els psicòlegs en exercici es dediquen a dues ciències completament diferents.
Sota psicològicLa pràctica generalment es refereix a dues àrees principals d'activitat:
- Treball directe amb el client/clients.
- Assessorament.
Com esdevenir un psicòleg pràctic
Si a Occident, per participar en aquesta pràctica, es requereix una llicència especial, llavors amb nos altres tot és molt més senzill. Normalment, per començar a practicar, només cal fer algunes coses:
- Aconseguiu una comprensió d'almenys una teoria psicològica.
- És desitjable adquirir una llicenciatura en psicologia.
- Domini com a mínim un tipus de teràpia o un mètode d'assessorament.
- Si vols aprendre psicotècnia senzilla que pugui facilitar el treball amb un client.
No necessites cap llicència si vius a Rússia. N'hi ha prou amb entendre la teoria i la pràctica psicològica.
Treballar amb un client
Els psicòlegs en pràctiques treballen directament amb els clients, treballant en els seus problemes, complexos i traumes, o actuen com a consultors donant consells. D'això es tracta qualsevol pràctica psicològica.
Tipus de psicòlegs en exercici
Hi ha 56 classificacions professionals reconegudes a tot el món, incloent professionals clínics, consultors i educatius d'aquesta professió. Aquests especialistes treballen amb persones en diferents contextos terapèutics. Tot i que l'assessorament i la psicoteràpia són comuns als psicòlegs, aquests camps aplicats són només dues branques dins del camp més ampli d'aquesta ciència. Existeixen altres classificacions, com ara psicòlegs industrials, organitzatius i comunitaris, molts dels quals apliquen principalment investigacions, teories i mètodes a problemes "reals" en empreses, indústria, organitzacions comunitàries, governs i àmbits acadèmics.
Recentment, cada cop més psicòlegs pràctics s'estan convertint en consultors i l'assessorament s'està convertint en la pràctica més rellevant.
Pràctica
La psicologia de l'assessorament és una especialitat que engloba la investigació i el treball aplicat en diverses àrees àmplies:
- Procés d'assessorament i resultats;
- supervisió i formació;
- desenvolupament professional i assessorament;
- prevenció i salut.
En aquests àmbits sorgeixen els problemes reals de la pràctica psicològica. Alguns temes unificadors dels psicòlegs d'assessorament inclouen un enfocament en els actius i els punts forts, les interaccions entre l'home i el medi ambient, el desenvolupament educatiu i de carrera, les interaccions breus i l'atenció a les persones sans..
Etimologia i història
El terme "assessorament" fa referència al desenvolupament de pràctiques psicològiques als EUA. Va ser inventat per Rogers, a qui, per la seva manca de qualificació mèdica, se li va prohibir anomenar psicoteràpia a la seva activitat laboral. Als Estats Units, l'assessorament psicològic, com moltes especialitats modernes, va començar durant la Segona Guerra Mundial. Durant la guerra, l'exèrcit nord-americà tenia una forta necessitateducació i formació professional. A les dècades de 1940 i 1950, l'Administració de Veterans va crear l'especialitat d'"assessorament psicològic" i es va formar la Secció 17 (ara coneguda com a Society for Counselling Psychology) de l'American Psychological Association (APA). La Counselling Society reuneix psicòlegs, estudiants i professionals que treballen en temes d'educació i formació, pràctica, investigació, diversitat i interès públic en l'àmbit de la pràctica de l'assessorament. Això va despertar l'interès per formar consellers i crear els primers programes de doctorat en psicologia d'assessorament als Estats Units.
Modernitat
En les últimes dècades, l'assessorament psicològic com a professió s'ha expandit i ara està representat a molts països del món. Els llibres que descriuen l'estat internacional actual del camp inclouen Handbook of Counselling and Psychotherapy in an International Context, International Handbook of Intercultural Counselling i Counselling Worldwide: An International Handbook. Col·lectivament, aquests volums reflecteixen la història global del camp, exploren supòsits filosòfics divergents, teories, processos i tendències d'assessorament entre països i analitzen diversos programes educatius per a professionals. A més, els mètodes tradicionals i locals de tractament i teràpia, que poden ser anteriors als mètodes moderns d'assessorament durant centenars d'anys, segueixen sent importants a molts països d'Occident i de la CEI.
Experts enpràctica
Els professionals de l'assessorament treballen en diversos entorns, depenent dels serveis que ofereixen i dels clients als quals atenen. Alguns d'ells treballen a col·legis i universitats com a professors, supervisors, investigadors i proveïdors de serveis. Altres treballen en pràctiques independents, oferint assessorament, psicoteràpia, avaluació i serveis d'assessorament a persones, parelles o famílies, grups i organitzacions. Altres organitzacions que formen assessors inclouen centres comunitaris de salut mental, centres de salut per a veterans i altres instal·lacions, agències de serveis familiars, organitzacions sanitàries, agències de rehabilitació, organitzacions empresarials i industrials i centres d'assessorament interns.
Formació pràctica
La quantitat de formació necessària per als psicòlegs varia segons el país en què exerceixen. Normalment, un psicòleg completa una llicenciatura i després passa entre cinc i sis anys d'estudis i/o formació addicionals, que condueixen a un doctorat. Mentre que els psicòlegs i psiquiatres ofereixen consultes, aquests últims han de tenir un títol de metge i, per tant, tenir l'autoritat per prescriure medicaments, cosa que els primers no solen fer.
El 2017, el sou mitjà dels psicòlegs d'assessorament als EUA era de 88.395 dòlars. A Rússia, aquest sou mitjà, malauradament, és molt més baix: uns 40-60 mil rubles.
L'essència de la professió
Psicòlegs d'assessoramentinteressat a respondre a diverses preguntes de recerca sobre el procés d'assessorament i els seus resultats. El procés fa referència a com i per què generalment té lloc i es desenvolupa. Els resultats aborden si l'assessorament és eficaç, en quines condicions és eficaç i quins resultats es consideren efectius, per exemple, reduir els símptomes, canviar el comportament o millorar la qualitat de vida. Els temes que s'exploten habitualment en la investigació de processos inclouen variables de psicoteràpia, variables de client, relacions d'assessorament o teràpia, variables culturals, mesura de processos i resultats, mecanismes de canvi i mètodes per examinar els resultats de la teràpia. Els enfocaments clàssics van aparèixer primerenc als EUA en el camp de la psicologia humanista per Carl Rogers. Aquesta professió va arribar a Rússia des dels EUA a principis de la dècada de 1990.
Habilitats
Les habilitats d'especialistes inclouen les característiques d'un assessor o psicoterapeuta, així com la tècnica terapèutica, el comportament, l'orientació teòrica i la formació. Pel que fa al comportament psicoterapèutic, la tècnica i l'orientació teòrica, un estudi de l'adhesió als models terapèutics ha demostrat que l'adhesió a un model de teràpia particular pot ser beneficiosa, perjudicial o neutral pel que fa a l'impacte en el resultat..
Clients i reptes
Pel que fa a l'estil d'aferrament, els clients amb hàbits d'evitació es troben assumint més riscos i menys beneficis per l'assessorament, i són menys propensos abusqueu ajuda professional que els clients connectats de manera segura. Aquells que experimenten estils d'afecció ansiosos perceben més els beneficis de l'assessorament, però també els riscos d'aquesta. Educar els clients sobre les expectatives d'assessorament pot millorar la seva satisfacció general, la durada del tractament i els resultats. Hauria de formar part de qualsevol mètode de pràctica psicològica.
Transferència i contratransferència
La relació assessor-client són els sentiments i actituds que el pacient i el terapeuta tenen entre ells i la manera com aquests sentiments i actituds s'expressen. Alguns teòrics han suggerit que les relacions es poden veure en tres parts: transferència i contratransferència, una aliança de treball i relacions reals o personals. La rellevància d'aquesta teoria es deu a l'enorme paper que va tenir el freudianisme en el desenvolupament de les pràctiques psicològiques en psicologia. Tanmateix, alguns teòrics argumenten que els conceptes de transferència i contratransferència estan obsolets i inadequats.
Transmissió
Què pot dir sobre això la ciència de la pràctica psicològica, tornant a la psicoanàlisi de Freud? La transferència es pot descriure com una percepció distorsionada per part del client del terapeuta. Això pot tenir un gran impacte en la relació terapèutica. Per exemple, un especialista pot tenir un tret facial que recordi al client el seu pare. Per tant, si un client té sentiments negatius o positius seriosos sobre els seus pares, pot projectar aquests sentiments al terapeuta. Això pot afectar la relació terapèutica de diverses maneres.
Per exemple, si el client té una molt fortaconnexió amb els seus pares, pot veure un especialista com a pare o mare i tenir un vincle fort amb ell. Això pot ser problemàtic perquè, com a terapeuta, no és ètic tenir una relació més que professional amb un pacient. D' altra banda, aquesta situació pot arribar a ser positiva, perquè el client pot acostar-se al terapeuta d'una manera real i confiada. Tanmateix, si el pacient té una relació molt negativa amb els seus pares, pot tenir sentiments negatius cap al terapeuta. També pot afectar la relació terapèutica. Per exemple, el client pot tenir problemes per confiar en el terapeuta perquè tenia el costum de no confiar en els seus pares (el dubte i la sospita es projecten sobre el terapeuta). Val la pena assenyalar que aquestes característiques del treball són molt importants en tots els mètodes de pràctica psicològica.
Hipòtesi amb base segura
Una altra teoria sobre la funció de la relació d'assessorament es coneix com a hipòtesi de la base segura, que està relacionada amb la teoria del vincle. Suggereix que el consultor actua com una base segura des de la qual els clients poden explorar-se.
Aspecte cultural a la pràctica
L'aspecte cultural és molt important en la pràctica sociopsicològica. Els psicòlegs d'assessorament estan interessats en com es relaciona la cultura amb el procés de recerca i assessorament, així com amb els resultats. La investigació estàndard que examina la naturalesa de l'assessorament entre cultures i grups ètnics inclou l'assessorament cultural de Paul B. Pedersen, Juris G. Dragoons, W alter J. Lonner i Joseph E. Trimble. El model d'identitat racial de Janet E. Helms pot ser útil per entendre com la relació i el procés d'assessorament es poden veure afectats per la identitat racial del client i del professional. Estudis recents mostren que els pacients negres corren el risc de patir microagressivitat racial per part de consellers blancs. Això té un paper especialment important en la pràctica pedagògica-psicològica.
Aspecte sexual i de gènere
L'eficàcia de treballar amb clients que són lesbianes, gais o bisexuals pot estar relacionada amb els antecedents, el gènere, el desenvolupament de la identitat sexual, l'orientació sexual i l'experiència professional del terapeuta. Els clients que tenen múltiples cares oprimides poden estar especialment en risc de patir situacions inútils amb els assessors, de manera que els terapeutes poden necessitar ajuda per obtenir experiència amb clients transgènere, lesbianes, gais, bisexuals o desviats d'una altra manera.
Aspecte ètic en la pràctica de l'assessorament psicològic
Les percepcions del comportament ètic varien segons la geografia, però els mandats ètics són els mateixos a tota la comunitat global. Els estàndards ètics es creen per ajudar els professionals, els clients i la societat a evitar qualsevol possible dany o dany potencial. ètica estàndardel comportament se centra a "no fer mal" i prevenir-lo.
Els assessors no poden compartir cap informació confidencial obtinguda durant el procés d'assessorament sense el consentiment específic per escrit del client o del seu tutor legal, excepte per evitar un perill clar i imminent per al client o altres persones o quan ho requereixi una ordre judicial..
Els consultors no només eviten familiaritzar-se amb els seus clients. Han d'evitar les relacions duals i mai tenir relacions sexuals amb ells. Aquestes prohibicions i postulats són típics fins i tot per a la pràctica psicològica moderna.
Els consellers han d'evitar rebre regals, favors o intercanvis durant la teràpia. És millor no fer regals, ja que és possible que alguns clients no acceptin aquestes ofertes.
Acord
Un psicòleg pràctic pot subscriure un contracte especial amb el seu client. Les consideracions importants que es parlaran inclouen la quantitat de temps transcorregut des de la finalització del servei d'assessorament, la seva durada, la naturalesa i les circumstàncies de la sessió d'assessorament amb el client, la probabilitat que el client vulgui reprendre la visita en el futur, la circumstàncies de la finalització de la relació i possibles conseqüències o resultats negatius.
Aquestes són les lleis ètiques de la pràctica psicològica.
