La marxa dels pares a treballar a l'estranger té un impacte negatiu en l'estat emocional del nen, ja que és un canvi important que es produeix de forma sobtada i que s'allarga durant mesos o fins i tot anys. Per regla general, un nen o adolescent no disposa dels recursos psicològics necessaris per adaptar-se positivament a aquest canvi. No coneix les etapes d'adaptació. Per tal de minimitzar la influència negativa de l'infant en el pla emocional, seria desitjable que tot el procés educatiu abastés les següents etapes: informació, estabilització, adaptació i transició. Les tres primeres etapes d'adaptació es completen abans que els éssers estimats marxin a l'estranger.
Sentiments de marxar
Informar a un nen sobre la marxa de la mare o el pare és la tasca més difícil, sobretot a causa de la càrrega emocional. No hi ha un moment especial en què un pare pugui parlar amb un fill sobre la cura. Però com més aviat millor, perquè el nen té temps d'acostumar-se al missatge. Els nens necessiten obtenir arguments reals sobre la motivació dels pares per marxar. Importantinformar-li que no és ell el motiu de la seva marxa. Això ajudarà en les etapes d'adaptació social. Si això no s'indica clarament, el nen pot sentir-se culpable per la cura dels pares.
Al mateix temps, el pare (la mare) ha de preparar el terreny per a la relació entre el nadó i la persona sota la custòdia de la qual romandrà. Seria preferible que el progenitor pogués escollir aquesta persona juntament amb el fill i preveure que la persona té les capacitats psicològiques i les qualitats morals necessàries per tenir cura del nen. S'ha d'informar l'infant sobre els aspectes pràctics del nou context, que explica la ubicació, el paper clar de la persona a la cura de la qual estarà, què canviarà en la seva vida, les responsabilitats dels fills mentre els seus pares van anar a treballar a l'estranger., quines seran les normes de l'escola. Al seu torn, les persones que assumiran el paper d'educador han de conèixer més sobre el nadó (preferències alimentàries, els seus millors amics, de què se sent orgullós, quines tasques domèstiques ha de ser útil a casa, les assignatures preferides de l'escola, etc.).). Finalment, però no menys important, el pare ha de comunicar al futur tutor la importància de la implicació dels fills en totes les decisions que l'afecten directament. Aquesta informació aconsegueix reduir el nivell d'imprevisibilitat, cosa que facilita la creació d'una relació positiva entre el nen i el cuidador.
Pors dels nens
La fase d'estabilització i les etapes d'adaptació dels nens requereixen la seva col·locació prèvia amb adults que romandran ambell. El seu objectiu comú és reduir l'excitabilitat i l'estat emocional de l'home petit, perquè se senti segur. Les persones que es queden amb un nen han d'intentar reduir la hiperexcitabilitat emocional del nen a través de diversos mètodes, i també han de proporcionar un entorn en què els adults continuïn establint i mantenint el to emocional de la relació. Les millors maneres de prevenir la hiperexcitabilitat són exposar-se gradualment al nou entorn i a la consistència adulta.
Trust per a adults
L'exposició progressiva té com a objectiu desenvolupar i implementar períodes de prova durant els quals el nen és col·locat en una nova ubicació. M'agradaria que aquests períodes de prova es fessin amb la participació dels pares al principi. Durant aquest període de prova, els adults han de ser coherents en la seva relació amb el nen, tractar de complir les promeses. Només d'aquesta manera podeu estar segurs d'un resultat favorable. La proporció de la veritat sota qualsevol circumstància es pot considerar una "tècnica" que redueix la por del nadó, convidant-lo a confiar en els adults. Regles clares, un programa diari especial ajuda a equilibrar l'estat emocional i les etapes d'adaptació, ja que proporciona un entorn previsible als nens: saben on són els límits i quines són les conseqüències de trencar-los.
Entorn segur
Hi ha un parell d'indicadors que poden mostrar que aquest pas s'ha completat:
- Els nens parlen fàcilment (amb qui es queden)sobre com de difícils són les seves vides.
- Gestionar per mostrar un comportament social en un context nou.
- Penseu en un nou entorn segur "a casa". Pot sentir-se incòmode, espantat, molest.
En les dues primeres etapes del procés d'adaptació (informació i estabilització), el nen pot experimentar diferents emocions: ràbia, ansietat, tristesa, vergonya, culpa, etc. En aquests moments, necessita un pare que pugui demostrar que entén els sentiments del nadó i que coneix la força de la situació. El pare o la mare haurien d'identificar les experiències del nen, posar-les un nom i discutir-les junts, demostrar que tot això és molt important per a ells.
Planificació i mètodes
Després de justificar una sensació de seguretat en les noves relacions, el nen pot distingir i reconèixer la seva naturalesa i diferents rols, passar de la posició de persona dependent a la de persona autònoma capaç de mantenir relacions d'interdependència.. Aquesta és l'etapa d'adaptació. La missió dels adults en aquesta etapa és ajudar el seu fill a desenvolupar les seves habilitats socials, una autoestima positiva, formar noves relacions amb les persones que l'envolten, posar a prova el seu propi poder de control i confiança, adquirint habilitats protectores en el futur. Una bona manera d'aconseguir aquests objectius és desenvolupar habilitats per a la vida independent: la capacitat de gestionar un pressupost, actuar en diverses situacions, parlar de seguretat, la capacitat d'identificar i utilitzar els recursos de la comunitat, planificar el temps, etc.
Conjunt mental de sentiments
Si el nadó té una sensació de seguretat en el seu entorn, i si s'ha desenvolupat l'autonomia, la transició pot ser positiva. Tanmateix, els estudis han demostrat que qualsevol transició desperta una sensació de pèrdua i oblit. Per minimitzar l'impacte d'aquests sentiments, qualsevol acció relacionada amb la transició ha de ser previsible (el nen sap exactament el dia que es quedarà amb el cuidador i s'ha d'esperar amb un conjunt mental positiu de sentiments).
La confiança en l'impacte emocional negatiu del nen quan el progenitor marxa a treballar a l'estranger obliga l'adult a desenvolupar i implementar un pla d'acollida i adaptació del nadó al nou context en què viurà, intentant així per prevenir problemes greus de salut mental (depressió, ansietat, etc.).
Pasos i etapes
Per saber si aquests passos són reals, primer hem de definir quin és el model perquè la utilitat no sigui massa àmplia i s'apliqui a la majoria de la gent. Descripcions com "cadascú viu el patiment a la seva manera, alguns passen per etapes, altres no, alguns passen per diverses etapes, altres per altres" no ajuden gaire. Aquesta descripció no es pot falsificar, ja que tot el que passa correspon a la descripció i no ens diu res de nou. Així, en aquest article tindrem en compte la següent descripció: per a la majoria de les persones, la superació d'un patiment greu es produeix a través de cinc etapes. Això és similar a les etapes de l'ajust professional.
Problema amb cincles etapes rau en el fet que no es van desenvolupar empíricament, és a dir, no es van fer experiments. Els va suggerir Elisabeth Kübler-Ross com a resultat de la seva experiència amb pacients terminals. Si la psicologia s'ha de considerar una ciència, s'ha de basar en l'evidència.
Diferents models
El model de cinc passos no s'ha estudiat científicament, és l'examen de prova més antic que hem trobat des de 1980. Després d'analitzar totes les variables, els autors van concloure que l'estrès associat a la marxa dels pares persisteix durant molts anys si no es treballa psicològicament el nen. Més recentment, s'ha fet un estudi que conclou quins passos hi ha, i aquests s'han citat com la primera evidència empírica del model. Aquesta serà probablement l'única confirmació de totes aquestes maneres de treballar amb els infants i les etapes d'adaptació del treballador, per tant mereix una atenció especial. Moltes persones i els seus fills han estat analitzats. La durada de l'anàlisi va ser de dos anys. Els resultats van mostrar que cadascuna de les cinc etapes té un punt en què promedia un màxim i després disminueix, excepte per a la presa de decisions. Aquest punt augmenta contínuament al llarg del temps. Hi ha una diferència entre l'ajornament i l'acceptació d'un nen. El nen ha d'acceptar la pèrdua, i no només pal·liar-la. Aquesta persona ja no hi és. No només ha de patir menys, sinó que també ha d'admetre que no és culpa seva, que tot va bé, que la vida continua. També es va dur a terme el següent per al concepte d'etapesadaptació del personal. Aquest és sovint el pas més difícil però el més savi. El pare se'n va i no es pot fer res per tornar-lo. Tot el que cal és seguir endavant. Aquests mètodes també són adequats per a coses com les etapes d'adaptació a l'organització.
El concepte de dolor
El dolor és una emoció complexa i sovint difícil d'entendre. Tot i això, cadascun de nos altres ho hem viscut almenys una vegada. I això és perquè tots inevitablement perdem algú estimat, el dolor és el que sentim per la pèrdua. És aquest sentiment la causa de la mort del vostre estimat, estimat o altres motius? Si, per diferents motius, ens quedem en una de les fases del dolor, el procés no s'acaba, i per tant no el podem curar. Tothom que pateix una pèrdua ha de passar per totes les etapes per entendre realment el patiment que ha experimentat i ser curat. Òbviament, cada persona té un ritme diferent de passar per les etapes, i ningú està obligat a fer-ho quan no se sent en forma.
