Abans de fer preguntes sobre com podeu determinar el nivell de pensament humà, heu d'entendre què és. La majoria de la gent pren el terme "pensar" literalment. És a dir, creuen que aquesta paraula amaga un significat senzill: "la capacitat de pensar".
Per descomptat que sí. Però el terme “pensar” també té altres variants d'enteniment, molt més complicades, segons l'àmbit en què s'utilitza la paraula. Per exemple, la interpretació del seu significat en neuropsicologia i filosofia serà diferent.
Què està pensant?
Aquest concepte no té una definició inequívoca. La més generalitzada i estesa és la interpretació que defineix el pensament com un procés mental complex, el resultat del qual és la modelització de patrons característics del món circumdant i la construcció de conclusions a partir d'idees i disposicions axiomàtiques.
El concepte de pensar s'interpreta de manera diferent. Entre les versions més sol·licitades de la seva definició hi ha les següents:
- procésprocessament de la informació al cervell;
- establir i comprendre connexions amb objectes de la realitat circumdant;
- percepció i reflex d'objectes, esdeveniments, patrons;
- formació d'una idea personal d'alguna cosa fora del cervell.
Cap ciència dóna una definició específica del concepte de pensament. Per exemple, totes les interpretacions anteriors d'aquest fenomen pertanyen al camp de la psicologia. No obstant això, tots els científics, independentment de la seva especialització, donen suport a l'afirmació que el pensament és un dels passos del procés de la cognició. Permet obtenir, ordenar i sistematitzar en el cervell coneixements sobre qualsevol objecte, fenòmens, propietats, processos i altres coses que envolten una persona. A més, amb l'ajuda del pensament, la ment porta a terme certes conclusions: aquest procés d'activitat mental s'anomena inferència. També inclou els fruits de diversos pensaments, la construcció de teories sobre alguna cosa.
En quines formes es manifesta el pensament, a quines lleis obeeix: l'àrea d'interès de la ciència, anomenada lògica. També estudia els nivells del pensament humà. Diversos factors psicofisiològics que influeixen en aquest procés són objecte d'estudi en molts camps, no només en medicina. Tanmateix, la prioritat en el coneixement de les interconnexions del pensament i d'aquests factors, és clar, pertany a la psicologia.
Quant de temps s'ha estudiat el pensament?
Quan va començar exactament l'estudi del pensament, és impossible determinar-lo. És probable que per primera vegada una persona pensi en què éstal, quan es va adonar que era capaç de pensar.
El primer testimoni escrit de reflexions sobre aquest tema es remunta a l'antiguitat. Són les obres filosòfiques dels pensadors de l'antiga Grècia, entre les quals destaquen les obres de Parmènides, Epicur i Protàgores. El llegat que van deixar va ser la base de moltes de les obres d'Aristòtil i Pitàgores.
Pensament en l'antiguitat sobre aquest concepte i els metges. El nivell de pensament i com es porta a terme va ser el tema d'estudi d'Hipòcrates. A l'Imperi Romà, Galè va prestar molta atenció a aquest tema. Els treballs de metges i científics d'Alexandria que van viure en l'antiguitat han sobreviscut fins als nostres dies.
Què caracteritza el pensament?
Caracteritzar el procés de pensar factors, és clar, bastant. Tanmateix, tots els matisos que descriuen l'activitat mental es poden combinar en dos grans grups.
El primer grup són les característiques que proporcionen una percepció i reflex generalitzat de la realitat que envolta una persona, inclosa la informació. El pensament es porta a terme cercant o designant objectes, objectes, fenòmens concrets. La recerca es converteix en un procés de consciència, que acaba amb la transformació de detalls i elements dispars en una imatge generalitzada i coherent.
El segon grup de característiques combina els processos mitjançant els quals es duu a terme la comprensió o cognició mediada d'alguna cosa. En termes simples, aquest és el nivell de pensament en què el cervell no percep informació directa, sinó indirecta o obtinguda a través de la seva pròpiaraonament. És a dir, una persona jutja la naturalesa i les propietats, l'essència d'alguna cosa, sense dependre de fonts immediates i directes.
Quin tipus de pensament hi ha?
La classificació moderna identifica els següents tipus de pensament de la gent:
- eficaç visual;
- forma;
- abstract-logical;
- temàtica específica.
Cada tipus de procés de pensament té les seves pròpies característiques que el distingeixen dels altres, inclòs el nivell de pensament.
Formes vívidament efectives i figuratives
La forma de pensament visual-eficaç és típica per als nens molt petits, de mitjana s'observa entre un any i mig i dos anys. Aquest tipus de procés de pensament consisteix en una combinació de cognició i diverses manipulacions d'objectes, coses i objectes circumdants. A més dels nens, aquest tipus de pensament és característic de certes mal alties mentals o discapacitats del desenvolupament. Per exemple, pot acompanyar la demència. També pot esdevenir una conseqüència de lesions cerebrals greus o una inanició prolongada d'oxigen.
El pensament figuratiu és característic dels nens del grup d'edat més jove, a partir dels tres anys. Tanmateix, a diferència de la forma visual-eficaç, aquest tipus no pot desaparèixer sense deixar rastre, sinó que es desenvolupa i es transforma en pensament creatiu. Aquest procés es realitza mitjançant la percepció directa d'objectes, fenòmens, esdeveniments o informació mitjançant funcions operatives i a curt termini.memòria.
Formes abstractes-lògics i de matèries concretes
El tipus abstracte-lògic d'activitat mental és únic, només és inherent al cervell humà. La seva essència rau en el fet que el procés de pensament es porta a terme per categories que no existeixen en la realitat circumdant, i la construcció de cadenes lògiques a partir d'elles. Aquest tipus de pensament comença a formar-se als 6-7 anys, i és amb aquesta característica del desenvolupament que es connecta l'inici de l'educació dels nens a les escoles.
El pensament concret-objectiu és un procés que es produeix al cervell de persones que estan completament desproveïdes d'imaginació. En altres paraules, implica operacions exclusivament amb objectes, objectes o fenòmens existents. És a dir, aquest és el tipus d'activitat mental més realista.
Quin és el nivell de pensament?
Per regla general, lluny de la psicologia, la filosofia o altres ciències que tracten la ment humana, la gent entén aquesta expressió com el grau de desenvolupament del procés de pensament. En altres paraules, com més alt sigui el nivell, més intel·ligent és la persona.
No obstant això, des del punt de vista científic, el nivell de desenvolupament del pensament és completament diferent. El mètode de la seva definició i el mateix concepte són objecte d'estudi en psicologia cognitiva. El fundador d'aquesta tendència en psicologia, així com l'autor de la teoria de la divisió del procés de pensament en diferents nivells, és Aaron Beck.
A la psicologia cognitiva, el pensament es presenta en forma de capes, en cadascuna de les quals es produeixen determinats processos, que poden estar relacionats amb qualsevol de les classificacionsformes. Entre elles, les capes difereixen en l'organització del procés de pensament i en el grau de profunditat.
Com es determinen els nivells del procés de pensament?
Diagnòstic del nivell de pensament i determinar el desenvolupament de l'intel·lecte no és el mateix. Per identificar el nivell que tendeix a utilitzar el cervell humà a l'hora de resoldre un problema, s'utilitzen proves, qüestionaris, visualització i molt més. Per descomptat, com més alt sigui el resultat de la persona que s'està provant, més desenvolupat serà el seu nivell mental.
S'utilitzen tasques i proves especialitzades per determinar el nivell en què es troba una o altra forma de pensament. Per exemple, els nivells de pensament creatiu es revelen mitjançant imatges de Troba les diferències, tasques en què cal memoritzar la ubicació i el nombre d'objectes gràfics i altres tècniques de prova similars.
La major importància a la vida moderna és la capacitat d'una persona per pensar lògicament, per entendre clarament els objectius finals i veure les maneres d'assolir-los. Per identificar aquestes habilitats, cal determinar el nivell de pensament lògic. Això es fa mitjançant una combinació de diverses tècniques de prova, així com, si cal, per identificar els nivells d' altres formes de processos de pensament.
Quins mètodes són més demandats?
Molt sovint, el nivell de pensament es revela mitjançant els mètodes de prova següents:
- recordant;
- identificació d'un enllaç o component addicional;
- continuació de la construcció lògica;
- determinació de l'element principal;
- anagrames o trencaclosques;
- tasques gràfiques.
Pel que fa als noms de tasques o proves, n'hi ha força, així com manuals i col·leccions dedicats a ells. Tanmateix, les diferències entre ells només es troben en el disseny i el nombre de tasques específiques. Per exemple, una prova pot tenir una tasca d'escolta de 20 paraules, mentre que una altra pot tenir només 10.
