Tipus de pensament. El pensament visual-actiu és

2024 Autora: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 06:15

El pensament, com a procés complex de reflexió i cognició de la realitat, és una font de nous coneixements, de manera que una persona no pot entrar en l'experiència directa. El pensament modern, capaç de resoldre problemes complexos i operar amb conceptes abstractes, ha recorregut un llarg camí de formació. El pensament visual-eficaç és genèticament la primera, la primera etapa del seu desenvolupament.

Tipus de pensament

El cervell humà rep i processa contínuament una gran quantitat d'informació del món exterior. Aquest processament es produeix, per dir-ho, a dos nivells: a nivell de la cognició sensorial directa (sensació i percepció) i a nivell del pensament.

A partir de la simple cognició sensorial, el pensament es distingeix per un caràcter indirecte. Els "intermediaris" en el procés de pensament poden ser imatges (visuals, auditives, tàctils, etc.) i signes: paraules i conceptes.

El pensament visual-efectiu és una mena de procés cognitiu en el qual s'utilitzen objectes del món material com a "intermediaris". Aquesta és la seva diferència qualitativa amb altres tipus de pensament. Aquest pensament també s'anomena sensoriomotor i, per tant, emfatitza la seva connexió amb les esferes sensorial i motora.

El nivell més alt de pensament es considera abstracte-lògic, conceptual, que és abstracte. Tanmateix, ningú, ni tan sols la persona més desenvolupada intel·lectualment, pensa exclusivament amb l'ajuda de paraules-conceptes. El procés de cognició de la realitat inclou necessàriament imatges; a més, el procés creatiu s'associa precisament amb el pensament visual-figuratiu.

En conseqüència, dos tipus de pensament interactuen constantment en la ment d'una persona moderna: el pensament abstracte i el visual-figuratiu. El visualment efectiu, sembla que queda de banda. O no té cap paper en la vida mental d'un adult?

Característiques del pensament sensoriomotor

En primer lloc, està molt relacionat amb l'activitat i s'inclou en les operacions directes amb objectes, com a conseqüència de la qual cosa una persona els transforma, els combina, creant nous objectes.

En segon lloc, el pensament visual-eficaç és un pensament concret, sorgeix només en el moment de la manipulació amb objectes i et permet comprendre només accions específiques. En canvi, tant l'abstracte com el visual-figuratiu són de naturalesa abstracta. Permeten a una persona sortir en els seus pensaments de la situació en què es troba, imaginar coses que no existeixen en aquest moment, fantasejar i planificar activitats.

Tercer, visual-eficaçel pensament és un procés cognitiu situacional. No pot treure una persona d'una situació determinada. Aquesta és la mentalitat "aquí i ara". Està, per dir-ho, limitat, limitat per les condicions en què es troba una persona.

La forma més antiga d'entendre el món

El pensament sensorial va aparèixer en els nostres avantpassats molt llunyans. Els paleopsicòlegs creuen que era posseït per gent primitiva i va determinar en gran mesura l'activitat mental dels pobles endarrerits, que es trobaven en l'etapa de la societat primitiva al segle XIX. Per exemple, els etnògrafs (M. Wertheimer, R. Turnwald), que descriuen el pensament dels salvatges, van assenyalar que eren incapaços de calcular abstracte. Era important per a ells saber quins articles comptar. Els óssos només es poden comptar 6 peces, ja que ni una sola persona ha pogut veure més d'aquests animals al mateix temps. Però les vaques es poden comptar fins a 60.

Per això en la llengua de molts pobles arcaics no hi havia conceptes generals, però sí moltes paraules que denotaven objectes, accions, estats concrets. K. Levy-Bruhl, que va estudiar el pensament primitiu, va comptar 33 paraules per caminar en la llengua d'una de les tribus africanes. Els verbs van canviar segons qui, on, amb qui i per què anaven.

El pensament visual-efectiu és una mena de "pensament", que existeix en forma embrionària en els animals. Ja a principis del segle XX, els estudis sobre el comportament dels ximpanzés, realitzats pel psicòleg alemany W. Koehler, van demostrar que els grans simis són capaços de resoldre problemes mentals senzills en el procés de manipulació d'objectes.

Baby Thinking

La manifestació més viva i distinta d'aquest tipus de cognició de la realitat es pot observar en nens menors de 3 anys. Per a aquestes molles, el pensament visual-eficaç és un joc. Totes les seves accions mentals es produeixen en el procés de manipulació d'objectes. Les operacions bàsiques del pensament estan disponibles per al nen, però només com a accions pràctiques directes.

Aquí hi ha un nen que desmunta amb entusiasme una casa, que acaba de construir la seva mare a partir de cubs. No us hauríeu d'ofendre per ell, perquè així és com analitza el nen: la divisió del conjunt en elements separats.

Després el nen classifica els cubs: els compara, selecciona els correctes, descartant, des del seu punt de vista, els addicionals. Aquesta és una comparació, i després ve el torn d'una operació mental més complexa: la síntesi. El nen comença a construir, aixecant un aparentment diferent a res.

El disseny creix, amb cada cub cada cop més alt. El nen s'ho mira amb interès i en algun moment exclama alegrement: “Això és una torre! Mare, mira, vaig fer una torre! Després d'haver comparat la seva construcció amb la imatge de la seva memòria, el nen va realitzar l'operació de generalització i va treure una conclusió.

Aquest és un petit pensador, només el seu pensament encara és visual-eficaç, inseparable de l'activitat objectiva i "manual". Per tant, el nen necessita tant joguines que es puguin desmuntar i tornar a muntar, perquè és en el joc amb elles on es desenvolupa el pensament visual-eficaç.

Formació del pensament en els nens

Manipulant diversos objectes, el nen aprèn a establir connexions entre ells, a destacar les seves qualitats principals i secundàries. Però el més important és que conserva en la seva memòria les imatges d'accions un cop comeses i les utilitza més tard per resoldre nous problemes. Així comença la formació d'un pensament més complex i imaginatiu.

El pensament sensorial no només és objectiu, sinó també emocional. Sorprendre amb alguna cosa nova, creada per les pròpies mans, irritació per una acció fallida i delit quan s'aconsegueix aconseguir el resultat desitjat: tot això enriqueix i desenvolupa el món interior del nadó.

El paper del pensament sensoriomotor en la psique d'un adult modern

La psique humana és una, igual que el pensament ho és, i és impossible distingir cap tipus d'aquest procés harmònic. Cadascun d'ells és important i compleix la seva funció.

Però sovint aquesta o aquella persona està dominada per un determinat tipus de pensament. Les persones creatives, els somiadors es caracteritzen per un pensament figuratiu molt desenvolupat. I els matemàtics i economistes es caracteritzen per un alt nivell de pensament conceptual.

També apareixen persones amb predomini del pensament sensoriomotor. Aquests són els que es diu que tenen unes mans d'or. Mestres "de Déu", capaços, sense saber res dels principis de funcionament d'un determinat mecanisme, per desmuntar-lo, reparar-lo, tornar-lo a muntar i fins i tot millorar-lo en el procés de muntatge.

Es pot dir que el pensament abstracte i el figurat són tipus de pensament més importants? L'eficàcia visual també és necessària per a qualsevolhome, acompanya totes les accions objectives. Sense ell, és impossible fer reparacions a l'apartament, desherbar el llit del jardí o teixir un barret. Fins i tot la sopa no es pot cuinar sense aquesta mentalitat.

Des de la infància, el pensament sensoriomotor no es manté en un nivell primitiu, sinó que es desenvolupa de la mateixa manera que altres tipus d'activitat cognitiva.