El desenvolupament emocional d'un nen en edat preescolar és un tema extremadament subtil i interessant. Es presta prou atenció en l'àmbit de la recerca, en pedagogia i ciència psicològica. És molt important que els pares també estiguin interessats en alguns canvis en el desenvolupament de la seva descendència. No pots deixar que tot segueixi el seu curs, amb l'esperança que d'alguna manera una situació difícil es resolgui per si sola. El programa per al desenvolupament emocional dels nens en edat preescolar es pot trobar en llocs especialitzats, així com estudiant la literatura metodològica sobre un tema en particular. Això serà útil tant per als pares com per als cuidadors.
indicadors
El desenvolupament socioemocional dels nens en edat preescolar és un tema que mereix una atenció especial. És bo quan els principals experts tinguin certs coneixements per ajudar a determinar com es desenvolupa un nen. Aquest és un gran èxit, que no sempre i no és per a tothom. L'error més comú és intentar-hocompareu els nens entre ells i treu conclusions per endavant etiquetant-los.
Quan no hi ha cap enfocament personal, llavors es perd molt, el problema s'apaga, no es resol. El desenvolupament emocional i personal d'un nen en edat preescolar és un tema extremadament ampli i complex. S'ha d'abordar amb tota responsabilitat, sense oblidar de tenir en compte les característiques individuals. Mirem més de prop els indicadors significatius que, per descomptat, s'han de tenir en compte.
Importància de l'avaluació d'adults
De vegades des del costat sembla que el nen està fent tot per enfadar els pares. És groller amb els seus companys, no obeeix als seus professors, provoca ira sense parar amb ell mateix i fa coses lletjos. Els adults sovint es queden sense paciència i passen a models de criança dominants i cridaners. Sovint el trauma de la infància s'agreuja d'aquesta manera, creix encara més. De fet, això passa sovint perquè és massa important que un nadó avaluï totes les seves accions per part d'un adult.
Si un nen no té atenció, intentarà compensar aquest moment d'una altra manera més accessible. Sobretot, és terrible que perdi l'aprovació i el suport. Malauradament, els pares tampoc sempre ho entenen. No tothom tria correctament els mitjans de desenvolupament emocional dels nens en edat preescolar. Molts actuen deliberadament de manera lleig i inadequats a la situació en si, amb l'esperança que un càstig sever ajudi el nen a millorar d'una vegada per totes. Però si un nen està constantment avergonyit per la menor mala conducta, gairebé no val la penaesperar un efecte positiu. El nen simplement es retirarà en si mateix, però no deixarà d'actuar de manera inadequada.
Poise
Una de les característiques distintives del desenvolupament emocional dels nens en edat preescolar és una característica com la capacitat de controlar les paraules parlades. Si als tres o quatre anys està completament absent, als cinc o sis anys, un nen o una nena ja comença a imaginar clarament com s'ha de comportar aproximadament un quan es troba en aquesta o aquella situació. Imiten molt els pares, prenen exemple del seu entorn més proper. Un nen sempre aprèn mirant els adults. De vegades ell mateix no s'adona d'això, però sempre necessita indicacions oportunes de persones properes. El preescolar s'ha de guiar en tot, procurant sobretot no imposar-li el seu punt de vista. De vegades, fins i tot el nen més tranquil fa una rabieta o es comporta de manera inadequada en públic.
Tot perquè vol impressionar els seus pares. En secret dels que l'envolten, sempre espera que l'entenguin i facin exactament el que necessita. El nen de vegades sincerament no entén per què se li renya i per què se l'avergonyeix. Fins i tot fent alguna mala acció, vol rebre l'aprovació i el reconeixement. Un pare estrany és capaç d'entendre el seu propi fill tan bé, per no ferir la seva psique, per no trencar el seu desig d'autodesenvolupament i autoconeixement.
Conducció
És un dels indicadors més brillants del desenvolupament emocional d'un nen en edat preescolar. Aquest factor és fàcilment observable pels adults. Després de tot, el comportament del nen és sorprenent. Un pare amorós sempre notarà canvis significatius de comportament, independentment del que estiguin associats. Si un nen de tres anys depèn completament dels seus propis sentiments, el desenvolupament emocional dels nens en edat preescolar es troba en un pla completament diferent. Ja té habilitats elementals d'autocontrol, pot contenir la ira, la irritació i el ressentiment quan sigui necessari.
Per descomptat, no s'ha d'esperar una gran moderació d'un nen, però si cal, un fill o una filla intentaran no mostrar als seus pares com de molestos o molestos. La capacitat de gestió és una característica d'un nen de cinc o sis anys. Comença a desenvolupar habilitats d'autocontrol, encara que no a un nivell prou alt, com en els adults. El nen ja té una idea de com comportar-se en societat, què s'aprova i quines accions es condemnen universalment. Per aquest motiu, la criança dels fills es fa una mica més fàcil. Sempre pots estar d'acord amb ells, mostrar l' altra cara de la situació. Els pares i els educadors haurien d'aprendre a influir eficaçment en la paraula, sense l'ús del càstig. Només en aquest cas, la confiança augmentarà.
Comportament afectiu
El desenvolupament emocional d'un nen preescolar més jove està més subjecte a accions irreflexives. La gent de vegades no ho entén i comença a exigir que un nen petit compleixi unes normes socials. Aquesta és una posició fonamentalment equivocada, que no permet assolir plenament un bon resultat en l'educació. Pots fer malbé permanentment la relació amb la teva pròpia descendència i perdre la seva confiança. El nen és massa susceptiblela influència de les seves pròpies emocions. Sovint no pot controlar la seva ira, el seu propi ressentiment, la decepció.
Sovint passa que un nen exteriorment pròsper agafa de sobte la cosa d'una altra persona sense demanar-ho, tot i que no pot explicar-se per què ho necessita. Cedeix al primer impuls dels sentiments. En aquest cas, no hi ha anàlisi de la situació que s'ha plantejat, ja que això requereix habilitat de previsió i conscienciació. Després d'un esclat emocional brillant, el nen no sempre pot controlar les seves pròpies accions. Per aquest motiu, es produeix el robatori de nens. Aquest fenomen sempre ve motivat pel desig de posseir alguna cosa concreta. El resultat general dels esdeveniments i l'actitud del nen davant la situació actual dependrà de la reacció de l'adult. El comportament afectiu és força comú. Indica que el nen necessita extremadament l'atenció d'un adult. El més probable és que els pares li dediquin massa poc temps i es distreuen constantment amb alguna cosa més important i valuosa des del seu punt de vista.
Desenvolupar l'autoestima
La capacitat de percebre adequadament la pròpia personalitat és una condició necessària per al desenvolupament emocional dels infants en edat preescolar. El desenvolupament de l'autoestima està determinat en gran mesura pel tipus de relació que desenvolupa un nen amb el món exterior. Si es troba constantment amb una reacció negativa dels altres, ell mateix s'acostuma a criticar-se per qualsevol motiu. Així es desenvolupa el dubte de si mateix, la por a equivocar-se. En aquest cas, els nens creixen amb una visió negativa del món. No entenen què s'ha de fer per sentir-se millor, per afrontar-hoels propis sentiments negatius.
Quan un nen s'enfronta a una reacció positiva, inicialment s'acostuma a pensar bé en si mateix. Aprèn a superar tota mena d'obstacles en el camí cap a l'objectiu i a construir relacions constructives. Això és extremadament important per a una vida més exitosa. El desenvolupament de l'autoestima del vostre fill no es pot traslladar a professors i psicòlegs. Això és el que tots els pares s'han d'esforçar per fer. Aquesta és la responsabilitat de cada pare i mare consumat. Només depèn de les persones properes que es convertirà en el nadó d'ahir. Si en algun moment deixem de lloar els nostres fills, no podran tenir èxit.
Cerca elogis
El desenvolupament emocional i moral dels nens en edat preescolar és impossible sense un indicador com centrar-se en l'aprovació d'un adult. El nen entén que totes les seves accions correctes causen sentiments agradables als pares. El lloen pels seus èxits, algunes victòries individuals, aspiracions conscients per millorar. Sempre hem d'intentar donar suport a qualsevol empresa d'un fill o filla, perquè senti la cura dels éssers estimats, senti que en qualsevol situació pot comptar amb la seva ajuda. Buscar elogis per a un nen en edat preescolar és un comportament completament natural. Només així té l'oportunitat de fer-se una imatge positiva del món en ell mateix, d'estar convençut de la seva pròpia viabilitat. Si els nens reben regularment l'aprovació dels adults, és més fàcil per a ells desenvolupar-se, aprendre alguna cosa nova. És per això que mai no s'ha de escatimar en elogis, de totes maneres insistiu pel vostre compte. Contactenen com a persona que mereix respecte sempre, i no només quan alguna cosa et agrada.
Competició amb companys
Es pot veure que a la infància preescolar, tant les nenes com els nens s'esforcen per demostrar les seves millors capacitats. Volen guanyar-se l'aprovació dels adults, sentir-se capaços de molt. Aquest sentiment és necessari per a la formació d'una imatge positiva del món. El desenvolupament social i emocional dels infants en edat preescolar no pot tenir lloc sense implicació en l'entorn social. Per fer-ho, els nens necessiten un equip infantil que els permeti mostrar les seves habilitats, celebrar els èxits individuals. Estar sol amb tu mateix, és impossible arribar a aquests resultats. En cas contrari, cadascú de nos altres simplement ens retiraríem i deixaríem de notar el que passa al voltant. Hi ha una mena de competició amb els companys, durant la qual el nen té totes les possibilitats de sentir-se significatiu i important.
Només en estar en un entorn social, podeu descobrir les vostres autèntiques capacitats. És per això que els experts encara recomanen enviar el nen a una institució educativa infantil. Per molt que t'agradaria deixar-lo en un ambient càlid a casa abans de l'escola, això no es recomana. És en qualsevol equip on sorgeix una sana competència, que ajuda a construir l'autoconfiança i l'autoestima molt necessàries.
Incapacitat per anticipar els esdeveniments
El desenvolupament emocional d'un nen en edat preescolar es produeix en diverses etapes, de manera gradual. Canvis visibles immediatamentno és visible, ja que moltes habilitats simplement s'acumulen però no s'expressen al mateix temps que apareixien. Un nen de cinc o sis anys encara és massa petit per predir el futur d'un esdeveniment. Encara no ha après a controlar les seves pròpies accions, i sovint actua sota la influència de fortes impressions. Encara és difícil que un nen passi les emocions a un segon pla, tot i que intenta amb força i força imitar els adults propers. El nen està massa influenciat pels seus propis sentiments. Les impressions negatives i positives l'afecten de la mateixa manera, sovint el fan preocupar-se per això o allò.
Tècniques
Diversos exercicis contribueixen al desenvolupament de la intel·ligència emocional en nens en edat preescolar. Tenen com a objectiu principal entendre què està experimentant el mateix nen i què senten els altres en relació amb el seu comportament. Els mètodes de desenvolupament emocional dels nens en edat preescolar són molt efectius. Cal seguir determinades regles per dur a terme les classes perquè el nadó les recordi de la manera més vívida possible i produeixin el millor efecte. Mirem-los més de prop.
Mètode de joc
El diagnòstic del desenvolupament emocional dels nens en edat preescolar ja es pot fer per com l'observa un adult. El joc és un element integral del coneixement del món que l'envolta. El seu paper no es pot minimitzar ni intentar negar del tot. Amb l'ajuda del joc, el nen expressa els seus sentiments, revela aquelles situacions i experiències que actualment li preocupen molt. Si una noia està massa lligada a les seves nines, més aviatde tot, li f alta la calidesa i l'atenció de la seva mare. Ella busca omplir aquest buit balancejant i vestint les seves joguines. Els nens sovint els encanten els ossos de peluix i els conillets.
Això suggereix que el nen està experimentant un sentiment de solitud i vol ser entès. Les manifestacions en jocs de qualsevol orientació agressiva indiquen problemes en les relacions familiars. El nen no se sent protegit. El més probable és que estigui alarmat, molest, deprimit per alguna cosa. Amb l'ajuda de mètodes extremadament actius, el nen s'esforça inconscientment per desfer-se de la por i la desesperació.
Diverses escenes
La teatralització és un mètode molt eficaç de desenvolupament emocional dels nens en edat preescolar. Així és com el nen aprèn a expressar els seus propis sentiments i intenta entendre els altres. En aquest cas, hi ha més possibilitats de conèixer un comportament inadequat i corregir els errors existents. Podeu organitzar aquestes escenes amb nens que els ensenyin a entendre què està experimentant un oponent quan es troben en una situació determinada. Aquesta és una adquisició extremadament valuosa, que difícilment es pot aprendre així. Al mateix temps, s'han d'evitar valoracions brillants i inequívoques. El nen ha de treure conclusions pel seu compte, en cas contrari l'efecte educatiu es reduirà significativament. Fins i tot un simple observador, que observa atentament el que passa des del costat, és capaç d'avaluar l'estat general de les coses. El fet és que en la majoria dels casos, els nens petits no són astuts, i en les reaccions quotidianes podeu fer un seguiment de tot allò que els preocupa en aquest moment.punt en el temps.
Artteràpia
Els experts ho reconeixen com una salvació real de la negativitat. El fet és que sovint les persones silencien les seves pròpies emocions, ja que tenen por de ser jutjades per la societat. Fins i tot els homes i les dones adults de vegades necessiten alliberar la seva ment de pensaments pertorbadors. Els nens són els més susceptibles a qualsevol tipus d'estrès. Encara no saben com expressar les seves pròpies emocions, i per tant les experiències poden ser molt fortes, no comparables amb les angoixes dels adults. L'artteràpia ajuda a eliminar els dubtes sobre si mateix, corregir el comportament i donar bons resultats amb un ús regular. Dibuixant dibuixos aterridors, el nen sembla trobar la seva pròpia por, aprèn a reaccionar-hi d'una manera nova, a construir determinades relacions amb l'espai que l'envolta.
Si recorreu constantment a aquest mètode, podeu desfer-vos fins i tot de pors intenses. El més important és no perdre's les classes. El desenvolupament emocional dels nens en edat preescolar depèn completament de com els adults puguin organitzar el procés de superació de les dificultats.
Teràpia de contes de fades
Un mètode que et permet curar mentalment i prevenir qualsevol manifestació negativa de manera oportuna. Amb l'ajuda de la teràpia de contes de fades, hi ha un ràpid desenvolupament de la intel·ligència emocional en els nens en edat preescolar. El nen escolta una història entretinguda i aprèn a separar el mal del bé. Sovint ell mateix comença a imaginar-se en el lloc dels personatges principals, treu les conclusions adequades.
Enfocament personalitzat
Això és obligatoriuna condició sense la qual no es pot produir cap de les anteriors. Tot requereix un enfocament individual. Un nen no és com un altre. I no hi ha res d'estranyar en això. Alguns aprenen ràpidament, mentre que d' altres prenen temps per fer-ho. En qualsevol cas, no us precipiteu, apliqueu qualsevol mesura negativa d'influència, ja sigui una amenaça o un càstig. És una tonteria crear els mateixos requisits per a tothom, i fins i tot renyar el nen perquè no encaixa en cap marc, no correspon als estàndards generalment acceptats. Un enfocament individual alliberarà una gran quantitat d'energia creativa, la qual cosa significa que un fill o una filla podran aconseguir resultats més grans i millors.
Així, els pares són els responsables directes del desenvolupament emocional d'un nen en edat preescolar. Només el pare i la mare poden convertir-se en els primers mestres del món adult per al nen, que ensenyaran com comportar-se en societat, en què cal parar atenció a l'hora d'escollir qualsevol decisió. No sempre l'homenet tindrà èxit la primera vegada, però necessita ser guiat, animat, ajudat a superar obstacles, corregir errors. Com més implicació emocional puguin mostrar els mateixos pares, més fàcil i fàcil serà per al nen. No cal preocupar-se constantment i preocupar-se per tot. Les persones més properes haurien d'esforçar-se per demostrar confiança i total confiança. Només en aquest cas creixerà i es desenvoluparà una personalitat harmònica capaç de fer molts èxits.
