Què és un experiment sociològic? Així és com poques vegades algú respondrà immediatament i correctament. Sovint, el terme rep una definició diferent, més propera a l'experiment social. En aquest article, us ensenyarem a veure la diferència. Després de llegir, ningú cometrà aquests errors.
Concepte
Un experiment sociològic és un mètode d'investigació social que permet obtenir informació sobre els canvis qualitatius i quantitatius en el rendiment d'un objecte social com a resultat de l'impacte de nous factors sobre ell.
Què és important entendre? Que el concepte d'experiment sociològic no és el mateix que el concepte d'experiment social. Aquest últim s'entén en un sentit més ampli. Això inclou un experiment en ciència o societat, com ara un experiment en psicologia social.
Els resultats d'aquesta investigació s'accepten com a veritat.
Quina és la base?
El motiu per dur a terme un experiment és el desig de provar una hipòtesi (hipòtesi) sobre un determinatpregunta. Per cert, aquest últim també té els seus propis requisits que cal complir. Considereu-los.
- Una suposició no pot contenir definicions que no hagin estat confirmades per l'experiència. En aquest cas, la hipòtesi esdevé incomprovable.
- La hipòtesi no es pot oposar a fets científics provats.
- Una hipòtesi no pot contenir moltes restriccions o suposicions, ha de ser senzilla.
- Les hipòtesis aplicades a una àmplia gamma d'esdeveniments que les que es toquen durant un experiment són molt més importants que les hipòtesis estàndard.
- El supòsit s'ha de verificar a un nivell específic de coneixements teòrics, possibilitats pràctiques i equipament metodològic de l'estudi. Per exemple, una hipòtesi que contingui dos conceptes semblants mai tindrà èxit en aquest sentit.
- La formulació de la hipòtesi hauria de destacar la manera com es prova en un estudi concret.
Resulta que l'experiment, com a mètode d'investigació sociològica, està manllevat de la psicologia social i general, on l'objecte són grups reduïts de persones. Els resultats obtinguts es consideren correctes no només per a aquest grup, sinó també per a altres grups similars.
És important entendre que l'experiment com a mètode d'investigació sociològica s'utilitza per confirmar les accions hipotètiques en una situació determinada. És a dir, l'anomenat escenari es va escriure fa molt de temps, i els subjectes només actuen dins el seu marc.
Conceptes bàsics
Ja hem tractatquè és un experiment en recerca sociològica, ara passem als termes bàsics. Per tant, un experimentador és un investigador o un grup d'investigadors que desenvolupen el component teòric de l'experiment i el duen a terme a la pràctica.
Un factor experimental, o, en altres paraules, una variable independent, és un conjunt de condicions o només una condició que un sociòleg introdueix en una situació experimental. La variable independent és controlada i controlada per l'experimentador. Això només passa si la intensitat de l'acció i la direcció, així com les característiques quantitatives i qualitatives, es realitzen dins de l'experiment.
La situació experimental és la situació que l'experimentador crea deliberadament d'acord amb el programa. És important entendre que el factor experimental no està inclòs.
L'objecte de l'experiment en un estudi sociològic és una comunitat social o un grup de persones que es van trobar en les condicions de l'experiment, derivades de l'entorn del programa per dur a terme un experiment social.
A continuació, mirem les etapes de la investigació. I donarem exemples d'un experiment sociològic més endavant.
Algorisme d'acció
Com va l'experiment? No tothom ho sap, sobretot si una persona no ha tocat sociologia i no l'ha estudiat.
L'experiment inclou no només les tàctiques pròpies de la direcció, sinó també qüestions organitzatives. Parlem-ne.
Hi ha quatre etapes de direccióexperiment:
- Teoria. L'experimentador busca un camp problemàtic per a l'experiment, objectes, subjecte. És important per a ell trobar tant hipòtesis de recerca com problemes experimentals. L'objecte de la recerca són tant les comunitats socials com els grups socials. Abans de determinar el tema de l'experiment, l'investigador té en compte els objectius i metes de l'estudi. També és important projectar el curs ideal del procés, això ajudarà a identificar la causa del resultat final, si és excel·lent..
- Metodologia. En aquesta fase es desenvolupa un programa de recerca. El mètode d'un experiment sociològic implica la construcció de determinats mètodes experimentals, la formació d'un pla per crear una situació experimental, la definició de procediments per a aquesta última.
- Implementació. L'ítem s'implementa creant una situació experimental predeterminada. Al mateix temps, també s'estudien les reaccions dels objectes de l'experiment davant determinades situacions.
- Anàlisi i avaluació de resultats. No importa quin tipus d'experiment sociològic, cadascun acaba de la mateixa manera. Què vol dir? Un cop finalitzat l'estudi, l'experimentador analitza i avalua els seus resultats. En particular, respon a la pregunta de si es va confirmar la hipòtesi i si s'ha assolit l'objectiu. Els resultats de l'experiment poden ser inesperats, però això és fins i tot bo, perquè qualsevol resultat secundari pot ser útil en estudis futurs.
Vistes
Els exemples d'experiments sociològics revelen moltes coses noves. Per això, hi ha un estereotip erroni que l'experiment pot sernomés un tipus. Però no ho és. La següent classificació d'experiments s'ha acceptat com a base durant molt de temps. Així doncs, parlem amb més detall:
- Segons la manera de fer. Això inclou tant un experiment imaginari com un de natural. En el primer, la situació de recerca sorgeix del fet que es crea un model mental. Aquest tipus és el més comú, ja que està present en qualsevol experiment sociològic, si aquest últim utilitza l'anàlisi estàtica. Un experiment imaginari no és menys important quan es modelen processos socials amb l'ajuda d'un ordinador. Amb l'ajuda de la investigació mental, és possible determinar l'estratègia d'un experiment natural amb més precisió. Pel que fa a aquest últim, hi ha una variable independent, que es considera natural i no depèn de les accions de l'experimentador. Aquesta subespècie implica una intervenció mínima o nul·la per part de l'investigador, perquè l'ús del mètode està limitat per naturalesa. Molt sovint, els experiments sociològics naturals es fan en grups reduïts.
- Per la naturalesa de la situació de recerca. Estem parlant del mètode de recollida d'informació sociològica en un experiment de laboratori o de camp. En un estudi de laboratori, els grups de subjectes es formen artificialment, i en un experiment de camp es caracteritza per trobar el grup experimental en condicions naturals familiars.
- Segons la seqüència racional de la demostració dels supòsits experimentals. Hi ha dos tipus: experiments lineals i paral·lels. Els primers s'anomenen així perquè el mateix grup està sotmès a anàlisi. És a dir, al mateix tempsés alhora control i experimental. L'estudi paral·lel va incloure dos grups. Això es pot observar tant en l'experiment d'observació com en una enquesta sociològica. El mètode implica que un grup es troba en condicions constants i s'anomena grup control, mentre que l' altre es considera experimental i les condicions experimentals canvien constantment. Com es demostren les hipòtesis? Comparant l'estat d'ambdós grups. Durant l'experiment es comparen les característiques dels dos grups i, a partir dels resultats de la prova, s'obté una conclusió per què s'ha obtingut aquest o aquell resultat.
Com podeu veure, l'observació sociològica i l'experiment poden significar el mateix, tot depèn de com s'hagi triat correctament el tipus d'experiment.
Per aclarir de quins experiments estem parlant, parlem dels estudis més famosos.
experiment d'Hawthorne
Aquest és un dels experiments sociològics més famosos del segle XX. Va guanyar popularitat pel fet que en aquell moment (anys 20-30 del segle passat) era l'estudi més gran, perquè hi van participar vint mil persones. Quin és el punt?
El sociòleg Mayo va realitzar un experiment a les empreses de la companyia elèctrica "Western Electric". Ja hem dit més amunt que l'experimentador va implicar vint mil empleats de l'organització.
Els resultats van revelar el següent:
- L'absència de relació mecànica entre la variable de les condicions de treball i la productivitat laboral. El primer inclou la manera de treballar, la il·luminació, el sistema de pagament, etc.
- AlçadaLa productivitat laboral està assegurada per la comunicació interpersonal, un ambient de grup, l'actitud subjectiva dels empleats davant la feina, la presència de respecte, la identificació dels interessos dels empleats amb els interessos de l'empresa, la simpatia entre els empleats i la direcció de l'empresa.
- Hi ha factors ocults que afecten el rendiment. Aquests inclouen els requisits i les normes dels treballadors, les normes informals.
Quin va ser el resultat del conegut experiment sociològic? Mayo va trobar que no només els factors materials són importants per a una bona productivitat laboral (i abans es considerava així), sinó també els aspectes psicològics i socials.
Però aquest no és l'únic experiment sociològic? Per descomptat que no, així que a continuació n'analitzarem no menys ressonants.
L'experiment de la presó de Stanford
L'estudi sociològic més famós, potser, és aquest. Segons ell, fins i tot es van escriure novel·les i es van rodar dues pel·lícules. Per a què es necessitava? Es va dur a terme per trobar les causes dels conflictes al Cos de Marines dels EUA i a les instal·lacions correccionals del mateix país. Al mateix temps, l'objectiu era estudiar la importància dels rols en els grups socials i el comportament.
Els experimentadors van reclutar un grup de vint-i-quatre homes saludables mentalment i físicament. Tots els participants es van registrar a l'"estudi psicològic de la vida a la presó" i van rebre 15 dòlars al dia.
Selecciona aleatòriament la meitat dels homes que es van convertir en presoners. L' altra part va fer el paper de guàrdies de presons. Ubicació perL'experiment va ser el soterrani del departament psicològic de la Universitat de Stanford. S'hi va crear una mena de presó.
Els presos van rebre les instruccions habituals de la vida a la presó, inclosa la norma de portar uniforme i mantenir l'ordre. Per fer-ho tot el més creïble possible, els presos van ser detinguts a casa seva. Pel que fa als guàrdies, se'ls va prohibir influir físicament en els subordinats, però tanmateix havien de controlar l'ordre en una presó improvisada.
El primer dia va transcórrer tranquil·lament, però el segon dia, els guàrdies esperaven un aixecament. Els presoners es van barricader a les seves cel·les i no van reaccionar de cap manera als crits i la persuasió. Com era d'esperar, els guàrdies molt ràpidament van perdre la calma i van començar a dividir els presoners en bons i dolents. Naturalment, van seguir el càstig i fins i tot la humiliació pública.
Quin va ser el resultat d'aquest experiment social? No només la societat es va oposar a aquesta investigació, sinó que en pocs dies els guàrdies van començar a mostrar inclinacions sàdiques. Es pot dir dels presos que es van deprimir i van mostrar signes d'estrès extrem.
Experiment d'obediència
Ja hem comentat què és un experiment social com a mètode d'investigació sociològica. Al mateix temps, també es van considerar els tipus d'estudis d'aquest tipus. Però la informació no es pot dir que és especialment fàcil, així que continuarem entenent l'experiment sociològic amb un exemple.
Stanley Milgram es va proposar aclarir la pregunta: quant de patiment la gent està disposada a infligir a altres persones, si aquesta inflicció de dolor forma part del treballresponsabilitats? Gràcies a aquest experiment, va quedar clar per què tantes víctimes de l'Holocaust.
Llavors, com va anar l'experiment? Cada assaig de l'estudi es va dividir en rols d'"alumne" i "professor". L'actor sempre va ser l'alumne, però el veritable participant de l'experiment es va convertir en el professor. Dues persones estaven en sales diferents, mentre que el "professor" estava obligat a prémer un botó per a cada resposta incorrecta, cosa que sorprèn a l'"alumne". És important que cada resposta incorrecta posterior augmenti la tensió. Tard o d'hora, l'actor començaria a cridar i a queixar-se que patia.
Els resultats de l'experiment van ser impactants: gairebé tots els participants van continuar seguint les ordres i impactant l'"estudiant". A més, si el "professor" dubtava, l'investigador diria una de les frases: "L'experiment requereix que continuïs", "Si us plau, continua", "No tens altra opció, has de continuar", "És absolutament necessari". que continuïs”. Per regla general, escoltant això, els participants van continuar. Què és el xoc? Sí, perquè si hi hagués estrès real, cap dels estudiants hauria sobreviscut.
L'efecte espectador
A d alt ja hem parlat de les etapes d'un experiment sociològic i ara continuem desenvolupant el tema. Entre els experiments d' alt perfil hi ha un estudi anomenat The Bystander Effect. Va ser durant aquest experiment quan es va revelar un patró sobre el fet que la gent de la multitud no pot ajudar. Com va anar?
El 1968, Bibb Latane i John Darley van estudiar el comportament dels testimonis del crim. La causa de l'estudi va ser la mort de la jove KittyGenovese, que va morir a la tarda davant dels transeünts. Quina és la singularitat del cas? Però que ningú va venir al rescat i no va intentar evitar l'assassinat.
L'essència de l'experiment sociològic era que un grup de persones o una persona estava tancat a una habitació. Van deixar entrar fum a l'habitació i van esperar una reacció. L'experiment va demostrar que una persona va informar fumar més ràpidament que un grup de persones. Això es deu al fet que al grup la gent es mirava i esperava un senyal preestablert o el primer pas d'algú.
Tartamudeigs convençuts
Aquest experiment encara es considera un dels pitjors estudis socials de la història. Dirigida per Wendell Johnson de la Universitat d'Iowa. Els participants de l'experiment eren vint-i-dos nens que es van criar en orfenats. Es van dividir en dos grups, cadascun dels quals va ser entrenat.
Alguns nens han sentit que són genials, s'enfronten bé a tot i parlen correctament i de manera bella. Altres nens han estat inculcats amb un complex d'inferioritat durant molt de temps.
Per entendre el que segueix, val la pena saber que l'experiment es va dur a terme per entendre què provoca la tartamudeig. Així, els nens eren anomenats tartamudes en qualsevol ocasió convenient o incòmode. Com a resultat, els nois del grup, que estava sotmès a pressió emocional i insults, van començar a parlar malament. A causa dels insults constants, fins i tot aquells nens que parlaven bé van començar a tartamudejar.
L'estudi de Johnson va causar problemes de salut als participants de l'assaig fins a la mort. Simplement no podiencura de cap manera.
Fins i tot a la universitat van entendre que els experiments de Johnson no només eren inacceptables, sinó també perillosos per a la societat. Per aquest motiu, es van classificar totes les dades sobre el treball d'aquesta persona.
Tendència cap al totalitarisme
Després de la Segona Guerra Mundial, la gent va especular sobre com el poble alemany s'acompanyava amb els nazis. Al mateix temps, es va fer un experiment per crear una organització amb una ideologia totalitària.
L'investigador va ser el professor d'història de l'escola de Califòrnia Ron Jones, que va decidir a la pràctica explicar als alumnes de desè el perquè de la popularitat de la ideologia nazi. Tingueu en compte que aquestes classes només duraven una setmana.
Així que el primer que va explicar el professor va ser el poder de la disciplina. En Ron va exigir que els nens entressin i surtin de l'aula en silenci, s'asseguessin en silenci als seus escriptoris, ho fessin tot segons el primer ordre. Els escolars, a causa de la seva edat, es van involucrar ràpidament en el joc.
Les següents lliçons eren sobre el poder de la generalitat. La classe repetia constantment el lema: “Força en disciplina, força en comunitat”, els alumnes es van conèixer amb una certa salutació, els van lliurar carnets de soci. També van aparèixer símbols i el nom de l'organització - "Tercera Onada".
Amb la creació del nom, es van començar a atreure nous membres, hi havia persones encarregades de trobar dissidents i calumniadors. Cada dia creixia el nombre de participants a les classes. El director de l'escola fins i tot va començar a saludar els alumnes amb el gest de la "Tercera Onada".
El dijous, l'historiador va dir als nois que la seva organització no és l'entreteniment, sinó un programa d'àmbit nacional, hi ha aquestes branques acada estat. Segons la llegenda, en el futur, els participants de la "Tercera Onada" estan obligats a donar suport a un nou candidat presidencial. Ron va dir que divendres presentarà un recurs que marcaria la mobilització de la "Tercera Onada". Naturalment, no hi va haver cap apel·lació a l'hora prevista, i així ho va explicar la mestra als escolars reunits. A més, l'historiador va ser capaç de transmetre als nens l'essència: amb quina facilitat el nazisme va arrelar en un país democràtic.
Els adolescents van marxar amb llàgrimes als ulls, deprimits, molts hi van pensar. Per cert, el públic es va assabentar de l'experiment només uns anys més tard.
El poder de la dissidència
Fa temps que se sap que la majoria afecta les persones. L'experiment que es descriu a continuació es va fer a la inversa: influeix l'opinió de la minoria en la representació del grup? Vegem què en va sortir ara.
L'autor de l'experiment és Serge Moscovici, que va crear un grup de sis persones, dos dels quals eren ficticis. Van anomenar verd al color blau. Com a resultat de l'experiment, el 8% de la resta d'enquestats va donar una resposta equivocada, ja que van ser influenciats per un grup de dissidents.
Després de fer l'experiment, Moscovici va arribar a la conclusió que la idea de minoria s'està estenent a la societat en augment. Si almenys un representant de la majoria passa al seu costat, la progressió ja es pot aturar.
Moscovici també va trobar les maneres més efectives de canviar l'opinió pública. Entre ells hi ha la repetició de la mateixa tesi, així com la confiança del ponent. Però mésuna tàctica en què la minoria està d'acord en tot menys en un punt es converteix en un mètode efectiu. Sembla que el grup està disposat a fer concessions i la minoria es converteix en la majoria.
Com podeu veure, per entendre la sociologia no n'hi ha prou amb llegir un parell d'articles i exemples. De vegades es necessita tota la vida.
